专题:行路难获奖公开课教案
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行路难教案
《行路难》教案 一、引入课文 说到中国古典文学,我们就不能不提到唐诗,说到唐诗,我们就不能不提起李白,而当我们提到李白时就会不自觉的将他、他的诗和酒联系在一起,也因此和李
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《行路难》教案(合集)
《行路难》教案作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家整理的《行路难》
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行路难教案
行路难 教学设计 一、 教学目标。 1、 通过自主研讨,理解诗人怀才不遇的情怀,体会诗人悲愤中不乏豪迈, 失意中仍怀希望的思想境界。 2、 通过反复诵读,做到有感情地朗读并背诵全
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行路难教案
行路难教案 曹润芳 教学目的 学习这首古诗,理解诗人怀才不遇的情怀,体会诗人悲愤中不乏豪迈,失意中仍怀希望的思想境界。 提高鉴赏古诗的能力。 教学重点难点 背诵默写 教
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《行路难》教案[合集五篇]
《行路难》教案 一、李白其人其诗 1、由余光中诗引入:酒+剑+诗 2、李白思想:儒+道+侠 3、李白诗内容:李白诗歌今存900多首,内容丰富多彩。有: 关心国事,希望为国立功,不满黑暗现实,
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行路难的教案
教学目标:1、理解诗歌的思想内容,把握作者的思想情感2、能分析文中“比兴”的用法和作用3、引导学生认识怀才不遇者的不幸,珍惜人尽其才的大好时代教学重点:对诗歌的反复诵读和
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优质课教案《行路难》
行路难(其一) 苏港中学 李芸 选点说明 《行路难(其一)》是人教版八年级下册《诗五首》中的一首,是唐代诗人李白的作品。《行路难》是乐府《杂曲歌辞》旧题,多咏叹世路艰难及贫困孤
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李白《行路难》教案
课题:《行路难》(其一) 教学目标 : 1.在朗读、吟唱中理解背诵本诗。 2.抓住关键词句,理解并感受作者情感变化。 3.理解比喻、引用、反复等艺术手法的作用,体会作者在困境中的
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行路难 优秀教案(汇编)
《行路难》教案 教学目标: 1、通过对诗歌的反复诵读,培养学生提高对语言美的感知能力; 2、通过品味诗歌的意境美、韵律美、以提高学生审美情趣和创造美的能力。 3、掌握诗人在
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拟行路难教案
《拟行路难》教案 ——鲍照 【导入】 今天,我们来学习鲍照的一首诗作。鲍照这位诗人我们可能觉得很陌生,但是杜甫、李白我们很熟悉了吧。我们来看一首诗——杜甫的《春日忆李
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行路难教案2
《行路难》教学设计 ——读《行路难》寻访李白 鳌江三中 王建胜 曾获国家教育部“十一五”课题《创新智能理论与实践》研讨会现场课教案设计优秀奖 教材分析、学生分析、设
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《行路难》(优质课)教案
《行路难》教案 单位:济水一中姓名:张则军电话:*** 《行路难》教案 一、教学目标 1.反复诵读,做到有感情地朗读并背诵全诗。 2.自主研讨,理解诗人苦闷、迷惘的心情。 3.体
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《行路难(其一)》魔鬼教案
《行路难(其一)》魔鬼教案 教师:安徽省无为县爱国初中李壮志又名:耍酷大师 教学目的要求: 1、 把握诗意,体会意境,感受诗人对理想的执着追求; 2、 通过改写练习,提高习作能力; 3、 激
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拟行路难教案
鲍照《拟行路难》(其四)教学设计(人教版高二选修) 【教学目标】知识目标: 1、理解诗歌的思想内容,把握作者的思想情感2、学会诗歌鉴赏的一般步骤能力目标: 1、学习以意逆志,知
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《拟行路难》教案
《拟行路难》(其四)教案 教学目标 知识目标: 1、熟悉歌行体这种体裁的特点,了解鲍照的个人生平。 2、理解诗歌的思想内容,把握作者的思想情感。 3、学会诗歌鉴赏的一般步骤。 能
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拟行路难教案
【导入】今天,我们来学习鲍照的一首诗作。鲍照这位诗人我们可能觉得很陌生,但是杜甫、李白我们很熟悉了吧。我们来看一首诗——杜甫的《春日忆李白》。其中称赞李白说:“白也诗
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小班获奖公开课教案(共五则范文)
小班获奖公开课教案范文(精选7篇)作为一无名无私奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎
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《故都的秋》公开课获奖教案完整定稿
故都的秋 郁达夫 【教学目标】 1、赏析本文秋景,掌握以情驭景,以景显情,情景交融的艺术手法。 2、学习鉴赏写景抒情散文的方法。 3、学会用知人论世的方法赏析文章所蕴含的情