专题：小木偶历险记
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木偶历险记教案
木偶奇遇记
课前谈话：同学们，今天有这么多老师跟我们一起上课，紧张吗？让我们一起唱首歌，轻松一下，好不好？（郊游、鲜花爱雨露我们爱老师）大家唱的太棒了，相信这节课大家的表现一定会更 -
《木偶百年历险记》读后感5则范文
《木偶百年历险记》读后感范文品味完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，何不写一篇读后感记录下呢？为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编精心整理的《木偶百年历险记
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小木偶教案[模版]
《小木偶的故事》教学设计 教学目标： 1学会本课生字新词，能有感情地朗读课文。 2能积累运用文本中形容表情的词语复述、续编故事。 3知道生活中，光会笑是远远不够的道理。 教学
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小木偶读后感
１、《木偶奇遇记》读后感
《木头奇遇记》实在是一本精彩的书！书中的故事让我深深的体会到了做人要做诚实的人,不要做撒谎的人。这是做人的基本道理。
匹诺曹不想学习，整天去玩 -
小木偶教案
12、小木偶的故事 教学目标： 1、我会认6个生字。 2、我能理解课文内容，体会小木偶的内心活动，体会故事蕴含的道理。 3、我能根据故事情节展开联想，较合理地续编故事。 教学重难
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小青蛙历险记（合集）
小青蛙历险记 大家好！我是一只可爱的小青蛙，墨绿色的外衣和修长的后腿衬托出我的美丽。我有时住在蔚蓝的湖水里，有时住在碧绿的田野里。我的捉虫本领可高了，生活得自由自在，无比
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小鲤鱼历险记
小鲤鱼历险记 作者：天津市蓟州区第三小学四（2）班 于楚宁 指导教师 王玉香 在碧波荡漾的翠屏湖中生活着一条可爱的小鲤鱼，它每天自由自在的在湖水中和它的小伙伴们快乐地玩耍。
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小乌龟历险记
小乌龟历险记 我是一只可爱的小乌龟，生活在三年（5）班的教室里。在这里，经常能听到小朋友的欢声笑语，生活过得挺开心的。 一天晚上，一个“巨人”撬开三年（5）班的教室大门，走近我的身旁
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小树叶历险记
小树叶历险记 秋天到了，大树妈妈的孩子们要去旅行了，大树妈妈很舍不得孩子们。于是就哭了，其中最小的孩子安慰妈妈说：“妈妈你别伤心，我们春天又会回来的！”大树妈妈说：“小树叶，你
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小蜗牛历险记
小蜗牛历险记 在一天春光明媚的上午，小乌龟在次去旅行。那和煦的春风吹过一股沁人心脾的芳香扑鼻而来。小草给大地铺上了一层地毯。荷花的花瓣，洁白如玉。话里托着深绿色的莲
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小灰历险记
小灰历险记 我是一罐可乐，整天被摆在货架上，好无聊啊！对了我忘了告诉你我的名字。因为我长的灰不溜秋的，大家都叫我小灰，我好想历险啊！外面的世界大着呢！忽然一只手向我抓来，我向同
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小木偶的故事
《小木偶的故事》续写 小木偶现在有了人类的所有表情，他向警察局走去，他要要回红背包，并且要让熊警察知道他是无辜的，小红狐才是真正的小偷。 小木偶来到警察局，找到上次那位熊警
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小木偶奇遇记读后感范文大全
《木偶奇遇记》是意大利的儿童文学家卡洛·科洛迪的代表作，发表于1880年。下面小编整理收集了木偶奇遇记读后感，欢迎大家来阅读，希望大家能够喜欢！小木偶奇遇记读后感1我以前没
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小木偶的故事
《小木偶的故事》续写 四年三班卢冠达 自从蓝鼻子小女巫给了小木偶人类所有表情之后，小木偶会哭、会笑、会生气、会着急，也会向别人表示同情和关心，和以前的小木偶与众不同。
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小木偶的故事
12*《小木偶的故事》 一、笑在生活中的功能（3分钟） 师：人的表情是丰富的，有哭、有笑，会生气、也会忧愁，老师这里有一段视频，我们一起来看一下。 师：从视频中我们可以看到微笑在生活
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小木偶的故事
12* 小木偶的故事 教学目标： 1．借助拼音正确认读文中6个生字和生字组成的词语，能正确流利有感情地朗读课文； 2．通过反复朗读，理解课文内容，体会小木偶的内心活动。 3．在理解文本基础
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《小木偶》教学反思
《小木偶》教学反思 《小木偶的故事》是一篇略读课文，作者按照事情发展的顺序讲了一个通俗易懂、情节曲折的童话故事。课文先写老木匠做了一个小木偶，并在小木偶的脸上添上了
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小木偶故事教案
12小木偶的故事 学习目标 1．正确、流利有感情地朗读课文。 2．读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。 3．培养独立阅读能力。能根据故事情节展开联想，续编故事。 教学重点 了解故事
