专题：星球版第一节天气教案
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第一节《天气与气候》教案
第一节《天气与气候》教案 第一节《天气与气候》教学设计与反思教学目标：1、引导学生知道天气与气候的区别，并能在生产、生活中正确使用这两个术语； 2、识别常用天气符号，看懂简
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第一节 天气和气候 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 知识目标 1.会区分描述天气与气候的语言，并能正确描述某时的天气状况和某地 的气候特征。 2.能识别常用天气符号和看懂简单天气图，逐步养成收听、收看
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商务星球版 第一节 辽阔的疆域 教案
羊街中学 代丽芳 《第一节 辽阔的疆域》教学设计 【教学目标】 1．能够运用地图说出我国的地理位置及其特点。 2．记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明
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第四章第一节天气和气候
第四章第一节天气和气候
教材分析：
气候是人类生存的重要自然条件之一。它对人类生产生活的影响是非常显著的，尤其对农业生产来说，它是一种取之不尽的自然资源。
本节主要讲述 -
星球版地理七年级上册天气的教案
导语：地理，是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。下面是由小编整理的关于星球版地理七年级上册《天气》的教案。欢迎阅读！星球版七年
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1. 天气 教案(商务星球版七年级上册
课题: 天 气 与 生 活序号: 12 教学目标: 1、 2、 3、 4、 1、 2、 举例说明“天气”和“气候”的区别,能够正确使用“天气”和“气候”两个术语. 识别常用的天气符号,能
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第一节 多变的天气课时2教案
第一节 多变的天气 教学目标 （一）知识与技能 1.在生活中能正确使用天气术语。 2.了解天气预报的制作过程。 3.学会识别卫星云图、常用天气符号，能够收看电视天气预报。 （二）过程
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第一节 天气和气候 教学设计
第一节 天气和气候教学设计 冯秀群 一、教学目标： 1、区别“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。 2、识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。 3、用实例说明人类活动对空
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第一节 多变的天气 教学设计 教案（推荐5篇）
教学准备 1. 教学目标 知识与技能：1.知道天气的含义，并能在生活中正确使用这个术语。 2.学会识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图，初步了解天气预报的相关知识。 3.了解空
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第四章第一节天气和气候教案[优秀范文5篇]
第四章第一节天气和气候教学设计 教材分析： 气候是人类生存的重要自然条件之一。它对人类生产生活的影响是非常显著的，尤其对农业生产来说，它是一种取之不尽的自然资源。 本节
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七年级地理下册 第八章 第一节 日本教案 (新版)商务星球版
《第一节 日本》教案 教学目标 知识目标： 1、日本的地理位置、领土组成及首都等重要城市和海港的位置。 2、根据地图和资料，了解日本的地形特点、气候特点和文化特征。 3、根
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4.1 多变的天气 教案(商务星球版七年级上)
第四章 天气与气候 第一节 多变的天气 授课时间： 教学目标： 1．理解天气的概念以及对人类活动的影响； 2．知道天气预报的重要性；初步学会阅读或收看天气预报和卫星云图，会识别天气预
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第一节教案（定稿）
六、教学过程： 1、导入新课：上学期从全球角度了解了地球分为七个大洲，那么我们生活在哪个大洲？（亚洲）现在我们就以大洲为研究对象，去研究某一个区域的地理环境状况和自然状况。 2、
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第一节 多变的天气--教学设计
第一节 多变的天气 教学设计 溪角中学 严晓敏 一、教学目标 1、知识与技能目标： （1）学会阅读天气预报中的卫星云图和城市天气预报图（2）识别天气预报中常见的天气符号所表示的天
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第一节多变的天气教学设计
教学设计 第一节多变的天气 下符桥镇中心学校周宝珍 一、教学目标： 1、知道天气的特点，能在生活中正确使用“天气”这一术语。 2、识别常用的天气符号，记住常用天气符号 3、能
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第一节多变的天气.教学设计
《第一节 多变的天气》教学设计 农安三中 李少楠 学习目标 【知识与技能】 1．区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。 2．识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。 3．用事
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天气 教案
《天气》整理与复习榕山中心校：向小莉 教学目标：指导学生对本单元的知识进行整理复习，帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。 教学过程： 一、知识整理。 1、导入：
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天气教案
课题：《多变的天气》 主备人：乔芳 1.知识与技能： 根据生活经验， 能正确理解天气的含义 2.过程与方法： 通过生活实际，了解天气对人们日常生活和生产的影响 3.情感态度与价值观： 通过
