专题：学前比较教育笔记
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学前比较教育笔记
学前比较教育绪论 1.（1）朱利安与康德尔
朱利安：《比较教育的研究计划与初步意见》，比较教育之父：康德尔：《比较教育》的某个方面进行个别的、深入的、剖面的研究。②问题研究：对两 -
学前儿童数学教育笔记
学前儿童数学教育目标指定的依据
1.儿童的发展（个人本位）。2.社会的要求（社会本位）。3.学科的特性（学科逻辑）。4.学习心理学的伦理（心理逻辑）。
皮亚杰的儿童数学学习理论
《儿童的 -
学前比较教育学笔记整理
第一章绪论 一、学前比较教育： 学前比较教育是以比较法为主要方法，研究当代各国学前教育的一般规律和特殊规律，揭示影响学前教育发展的主要因素及其相互关系，探索学前教育发展的
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学前教育史笔记
第一章原始社会和奴隶社会的学前教育 一、原始社会的儿童教育： 1. 教育的形式：社会公养公育。 2.教育的内容： （1）生产劳动教育：年长一代把劳动技能和社会经验传授给儿童。 （2）思想教
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学前教育学笔记（五篇）
1、学前教育学的对象：专门研究从出生到六岁前儿童教育的规律的科学。2、学前教育学包括学前社会教育和家庭教育。3、学前教育学的发展⑴孕育阶段（第一阶段）——15世纪以前学前
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学前教育学最全笔记
学前教育学 引言 学前教育是以学龄前儿童为对象的教育。它包括家庭中的学前教育和学前教育机构（托儿所、幼儿园）中的教育（即组织化了的学前教育）。 学前教育学是探讨学前教育的
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学前心理学期末考试笔记
第一章 1.如何理解心理发展？何为儿童心理发展？ 何谓“发展” 积极的、有顺序、不可逆、持续时间长的变化，如由小变大；由简单到复杂；由低级到高级等的变化。 儿童心理发展：儿童个
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学前教育学总结 复习笔记
第一章 导论
基本概念：学前教育 学前教育学 调查法 观察法 实验法 个案研究法
第一节学前教育与学前教育学
一、学前教育的概念及界定
学前教育是对胎儿至进入（小学前）的儿童所 -
学前教育学_自考笔记 自考资料
科目：学前教育学1.1．广义的教育1.2．狭义的教育(学校教育) 1.3．教育者1.4．正规学校教育 1.5．非正规教育 1.6．非正式教育 1.7．全民教育 1.8．终身教育 1.9．教育民主化 1.l0．教育现代化 1.1
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教育笔记范文
每个孩子都是宝，一个都不能少！ 迪迪是我们班一个有些内向的小姑娘，有些腼腆，而且胆子特别小。 来园之后，我有意地观察她：玩玩具时，其他的孩子争先恐后，甚至会为挣抢玩具弄得面红耳
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教育笔记
教育笔记（一） 区域活动又开始了。今天，选择到小医院的孩子有程子瑞、韩煜、姚祥凯三位小朋友。只见他们有的扮演医生给病人看病，有的扮演护士给病人打针，有的还拿着喂药匙给小娃
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教育笔记
老师应该言行一致 我们班的幼儿,有好几个午睡习惯一直都很差。在他们睡不着或睡不好时,我都会耐心的引导他们入睡,在我的耐心说服下、如果仍然有睡不着的,我经常会说一些吓
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教育笔记
幼儿教师教育格言 给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。 将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
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教育笔记
爱，是一种责任，也是动力 有一种爱叫做博爱，有一种关怀叫做无私，有一种职业叫做老师。著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的
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教育笔记
战胜懒惰 战胜自我我们知道懒惰是一种好逸恶劳、不思进取、缺少责任心、缺少时间观念的心理表现，儿童的懒惰表现尤为突出，在素质教育过程中要求培养孩子多方面的能力和素质，而
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教育笔记
我们教师应该做的„„
新华区胜利街小学张卫红
耐心等待，给孩子足够的时间。一个学生在学习上后进了，是因为以前的学习问题如雪球越滚越大，日积月累形成的，那么化雪过程当然也需 -
教育笔记
中四班余美霖教育笔记 幼儿教育笔记—也谈幼儿学习的主体性
其实，我们每位幼儿教师心里都很明白，幼儿才是自身学习的主体。但在现实生活中我们的教育会因为“这个原因，那个原因 -
教育笔记
给孩子关注的目光 老师关注的目光是金钥匙，能打开孩子的心灵窗户；是泉水，能滋润孩子的心田；是阳光，能温暖孩子的心窝。那目光中的关切与爱意能让孩子的一天都充满欢笑和甜蜜的温
