专题：学前儿童书籍整理
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学前书籍整理
1.《学前儿童发展心理学》：（1）王振宇（人民教育出版社）（2）陈国眉（北京师范大学出版社）
2.《学前儿童法规政策的理解和运用》：李生兰(南京师范大学出版社)
3.《学前教育学》：刘晓东（江苏教 -
推荐儿童书籍
《儿童阅读指导手册》在网上看了N多关于幼儿阅读的帖子后,我整理了自己版本的《儿童阅读指导手册》,里面所列的书目都是专家级网友妈妈推荐的,大部分都附有详细的阅读感受,
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儿童书籍
夏洛的网
作者E.B.怀特是美国最伟大的散文家和儿童文学作家。他的《精灵鼠小弟》和《吹小号的天鹅》也非常出色。
2 阅读123系列．第1辑（全10册）——桥梁阅读?轻松阅读零负担，林 -
儿童书籍读书笔记
儿童书籍读书笔记周二，开展师徒结对活动，儿童书籍读书笔记。我也做了师傅，有一项内容，师徒共读一本教学书籍，并写读书笔记。这两天，我浏览了学校图书室和自己的书柜，发现了前苏联的
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儿童书籍目录
历史是个什么玩意儿：袁腾飞说中国史
百年孤独
原来这才是春秋
大秦帝国
那时汉朝
中国哲学简史冯友兰
西方哲学史（上）（下）罗素
中国禅学思想史洪修平
全球化陷阱汉斯
沉浮与枯荣： -
儿童书籍版式
书籍的版式设计演绎着着书籍的内在表现力，版式设计并非是一个元素，有强弱、大小等不同的元素变化，必须全面考虑其内在的相互关系。版面设计是将插图、文字等大量元素综合整理，对
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学前儿童游戏
1、 游戏是儿童的一种自主的愉快的假想性活动。游戏是儿童在某一固定时空中，遵循一定规则，伴有愉悦情绪、自发、自愿进行的有序活动。 2、 幼儿游戏的基本特征：（1）游戏是儿童自主
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学前儿童音乐教育
试卷代号：2507 国家开放大学（中央广播电视大学）2014年春季学期“开放专科”期末考试 学前儿童艺术教育（音乐） 2014年7月 一、填空题（每空1分，共10分） 1．制作系统 2．音色 3．主副歌结构 4
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学前儿童家庭教育
1．第4题 学习型家庭的概念是从美国麻省理工大学史隆管理学院20世纪90年代提出的“系统思想、__________”管理科学新技术中迁移过来的。( ) A.学习型组织 B.优化型组织 C.发
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浅谈学前儿童美术教育
浅谈学前儿童美术教育
一、学前儿童美术教育
（一）、学前儿童美术教育的涵义
（二）、学前儿童美术教育的基本特点
1、 满足学前儿童审美情感需要的情感教育
2、 以学前儿童审美创 -
学前儿童音乐教育[范文模版]
一、选择（20%） 1.幼儿园音乐教育的特点P39-45：（1游戏性(内容中的游戏性、形式中的游戏性、方法中的游戏性)（2综合性（形式上的综合性、过程上的综合性、目的上的综合性）（3整体性（学习
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学前儿童家庭教育
学前儿童家庭教育1、 家庭：是具有婚姻关系，血缘关系或领养关系的人们组成的长期共同生活的关系，是人累类生活中最基本最重要的一种群体形式。2、 学前儿童家庭教育：广义：学前儿童
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学前儿童家庭教育[合集]
《学前儿童家庭教育》自考复习提纲
第一章 导论
一．家庭教育的研究内容
1、四类对象
学前儿童：0-6岁儿童；学前儿童的家长：0-6岁儿童的父亲、母亲、与学前儿童生活在一起的祖辈老 -
学前儿童音乐教育
第一章：音乐与学前儿童音乐教育 第一节：音乐与儿童 一、儿童音乐 （一）儿童音乐的特点： 1是儿童把握世界的一种方式2是儿童进行情感交流的工具 3是儿童自我表达的重要方式4是充满
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学前儿童家庭教育（★）
中国是礼仪之邦、文明古国，自古以来就有重视家庭教育的历史传统，在家庭教育方面拥有丰富而宝贵的经验。许多教育家对儿童的家庭教育问题都进行了阐述，提出了富有真理性的家庭教
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学前儿童特殊教育简答题
1.简述设立中心的学前特殊儿童一体化安置形态的优点。 答：1）能够使特殊儿童在正常的大教育环境中生活，接触丰富的信息，获得更多的与同龄正常儿童一起活动的机会；2）可以得到以班级
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学前儿童观察报告
摘要：幼儿的攻击性行为是幼儿社会性发展中主要的问题行为之一。本文从不同年龄段幼儿攻击性行为分布的特征及原因、不同年龄段攻击行为与性别关系的变化、不同年龄段攻击行为
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学前儿童音乐教育(读后感)
《学前儿童音乐教育》读后感
无锡市新光幼儿园俞秀
《学前儿童音乐教育》是許卓娅老师的著作。书中对学前儿童音乐教育的历史、发展、及实际操作活动都进行了详细的论述，为幼
