专题：心情与音乐研究性学习
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音乐研究性学习设计方案
音乐研究性学习设计方案——《班级音乐会》 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明： 在新课程理念的指导下，对学生的评价方式也在不断地创新。为倡导学生自主、合作的学习形
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音乐研究性学习报告
篇一：研究性学习报告《音乐就在我们身边》音乐就在我们身边 ——调查报告活动原因： 随着社会的进步，音乐已经成为了人们生活中的一部分，生活中音乐无处不在。为了进一步了解它，
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音乐研究性学习的几点体会
音乐研究性学习的几点体会 上学期，我们师生共同进行了一次音乐课题的研究性学习，课题是由学生自己定的，题目是“流行音乐中的语言艺术”。通过师生共同努力，本次学习获得了圆满
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中外音乐研究性学习报告
研究性学习:
外国歌曲与文化结题报告指导老师：
组长:沈丽洁
成员：许施旖 傅虹 孙红婷 华一平
班级：高一(3班)
一、造题立意
出于对英语以及音乐的热爱，也为了将英语学习与悦人的 -
高中音乐研究性学习课题
关于民间民俗活动中音乐的探究
——民乐一中音乐学科组 课题简述：民间歌曲简称民歌，是劳动人民在生活和劳动中为了传情达意而口头创作的一种歌曲。它最直接最真切的反映了劳动 -
“音乐对人心情的影响”研究性学习结题报告
“音乐对人心情的影响”研究性学习报告
一、 课题提出
当今人们生活越来越离不开音乐。无论是在商场里、交车上，还是餐厅里，我们都能听到各式各样的音乐。而在这些场合播放的 -
音乐研究性教案
音乐研讨性教案长堰小学曹虎课题：在欣赏音乐时，如何运用音乐要素来理解音乐作品的民族性 教学目标：l、情感目标：对具有民族风格的中外民歌感兴趣，体验音乐作品的民族性及艺术魅力
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音乐课程中的研究性学习
音乐课程中的研究性学习
音乐课 研究性学习是开展教育改革以来最具有革命性的教育改革,它不仅有利于学生的学习,甚至有利于学生终生发展,以回应素质教育的时代呼唤。它对于 -
音乐心情说说
音乐心情说说 音乐心情说说1 1、一个人寂寞的时候，习惯的在空间狠发布说说，分享音乐。2、真正创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它们编成曲子而已。3、我想在今天释放心里的旋
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研究性学习
研性 学结 题 论 文1308 徐龑辰究习
随着国民经济的快速，健康的发展。人们生活水平日益提高，消费观念也渐趋不同，这 种变化在高中生身上表现的尤为明显。现在中学生的消费市场 -
研究性学习（定稿）
研究性学习
1. 研究性学习有什么特点？
研究性学习具有开放性、探究性和实践性的等特点。
1） 强调学习方式的研究性：以问题或项目作为研究性学习的载体。学生的知识获得与
能力 -
研究性学习
hakd3989286 白色污染的调查研究 班级：高二（7）班 组长：巢益群 组员：朱文燕、张玲、吴一娟、林丽、周秀珠指导老师：严建新前言 当你繁忙的学习、工作后，是否想到，环境优美、空气
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研究性学习
研究性学习： 银行存款利息与房屋贷款的计算 一年十二班 王禹伯 银行存款利息 存款利息为“放款利息”的对称，指银行向存款人支付的利息。存款利息必须计入银行的经营成本。存
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研究性学习
中学生理财观念报告
现在人们的生活水平在不断提高，家长们对自己子女过分宠爱所给零花钱也比较多。尤其在过年期间，走访亲戚，总会收到不少压岁钱。而子女们把这些钱都花在什么 -
研究性学习
我在长大》教学设计 教学目的: 1、体会成长的变化,感受成长的快乐。 2、知道长大既是身体的变化,也是也灵的成长。 教学重难点: 1、感受自己的成长不光是外形的变化,内
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研究性学习
三次研究,硕果累累
姓名:王磊 班级:高2013届4班
云南省昆明市安宁中学
摘要:经过了三次的研究性学习后,我对大学专业的选择有了明确的认识,我们主要对大学专业中的”医学影 -
研究性学习
研究性学习报告 浅析同性恋 武汉市育才高级中学高二（5）班指导教师： 吴德瑕 课题组成员：胡皓玥 梅香奕 黄瑞敏 陈雅婷 蒋燕鹂 金睿翀龚禧 陈茜 夏昕 晏方 二零一七年八月 1 研究
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浅谈研究性学习[模版]
浅谈研究性学习
一谈起研究性学习，无疑就是同组同学坐在一起，确定一个课题，然后围绕这一课题进行讨论、研究，制定一个详细的计划，然后分配任务，最后再将所有的研究进行总结，做成ppt
