专题：仙人掌说课稿
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仙人掌说课稿
西师大版六年级年级上册第四单元《仙人掌》 1、说教材内容： 《仙人掌》是西师大版六年级上册第四单元的第三课。第四单元的课文都是科普性的说明文，但是这些说明文不是枯燥乏
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仙人掌的说课稿
《仙人掌》说课稿 松河中心小学:黄丽琼 说教材：课文开头先描绘了仙人掌生存的环境――酷热干旱地沙漠，接着从自身结构和生活方式两方面向我们介绍了仙人掌顽强的生命力，然后告
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仙人掌的刺说课稿（5篇）
五年级上册《仙人掌的刺》说课稿 蓝旗营学区三道河小学：佟艳双 我说课的内容是冀人版小学科学五年级上册第二单元“生物与环境”的第三课《仙人掌的刺》。 一、教材分析 本
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仙人掌[推荐]
《仙人掌》教学设计 松河中心小学:黄丽琼 教材简析：课文开头先描绘了仙人掌生存的环境――酷热干旱地沙漠，接着从自身结构和生活方式两方面向我们介绍了仙人掌顽强的生命力，然
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仙人掌赞
仙人掌赞 建湖县冈东小学三（2） 严瑾 有人赞美白杨的伟岸正直，毛竹的坚贞不屈，松树的不畏风霜，而我却要赞美那貌不惊人十分平凡的仙人掌。 当你走在一望无际的沙滩上，看到滚滚黄沙，
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仙人掌教案
《 仙人掌》教案 教学目标 1．学会本课生字新词。 2．快速阅读课文，了解课文是从哪几个方面来说明仙人掌生命力顽强的。 3、学习仙人掌在艰苦环境中顽强生存和默默奉献的精神。
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仙人掌教案
《仙人掌》第二课时教学设计 教学目标： 1.知识与能力：阅读课文，了解课文是从哪几个方面来说明仙人掌生命力的顽强。 2. 过程与方法：理解文中的说明方法及其作用。 3. 情感态度
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仙人掌教案（定稿）
《仙人掌》第二课时教学设计 教学目标： 1.知识与能力： 阅读课文，了解课文是从哪几个方面来说明仙人掌生命力的顽强。2. 过程与方法：理解文中的说明方法及其作用。 3. 情感态度价
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仙人掌教案设计
《仙人掌》教案设计 教学目标： 1、 阅读课文，了解课文是从哪几个方面来说明仙人掌生命力的顽强。 2、 学习仙人掌坚韧顽强和默默奉献的精神。 3、 理解文中的说明方法及其作用
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仙人掌日记
仙人掌日记模板合集5篇仙人掌日记 篇1 记得小时候我的家是土房子，下面一米是有砖，上面全是用土做的，房顶上是芦苇草，院墙也是泥做的上面有几棵仙人掌，听我父母说是它自己长在上面
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仙人掌日记
仙人掌日记1 仙人掌是一种带刺的肉质植物，生长在沙漠地区，天生有着耐干旱、耐炎热的特点。如果你平时工作或者学习忙，没时间照顾它，甚至“冷落”它，十天半月不给它浇水，不给它施
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仙人掌记叙文
仙人掌记叙文1
我坐在椅子上，前一摆后一摆，时不时地发出“嗞，嗞”的地面摩擦声，我转着手中的水笔，看着窗外，消磨时间。我显得格外无聊，眼神游离不定地看着，一会看天空，一会看楼房，一 -
美术《仙人掌》
美术《仙人掌》 活动目标： 1．尝试用水粉画仙人掌，学习用提锋的手法画出仙人掌的刺。 2．观察仙人掌用绘画的形式来表现仙人掌的独特形态。 3．能大胆地作画，体验成功的快乐。 活动准
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仙人掌日记
【精选】仙人掌日记三篇仙人掌日记 篇1 我家的阳台上有一盆仙人掌，我非常喜欢它。它的茎是椭圆形的，绿绿的，上面还有许多的.刺，我摸了摸它，它身的刺都跑到我的手上了。好像一根根
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如何写教案——仙人掌
如何写环教教案 By—仙人掌（胡籍文） 首先我们要明确我们要写教案想要达到的效果，我们的教案需要写的东西比较详细，因为这样的话可以让就算是没有环教过的人也能够根据这份教案
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仙人掌日记
仙人掌日记 篇1 几个月前，妈妈从花木市场买了一盆墨绿色的仙人柱。仙人柱是一种多肉盆栽植物，它全身长满了刺。刚买回来的时候，小小的，弯着腰，白茫茫的小毛遍布全身，摸上去软软的
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仙人掌日记
仙人掌日记三篇仙人掌日记 篇1 我家里有一棵苍翠欲滴的仙人掌。仙人掌遍身是刺，你别要瞧不起这遍身的刺。这是它的攻击武器。有一次，我给它浇水不小心将仙人掌弄在我的脚上。
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仙人掌教案
西师大版六年级语文上册第15课《 仙人掌》教案 教学目标 1．学会本课生字新词。 2．快速阅读课文，了解课文是从哪几个方面来说明仙人掌生命力顽强的。学会赞赏和学习仙人掌在艰苦
