专题：湘少版小学英语导学案
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小学英语导学案设计
《小学英语导学案设计》
(2012-06-17 19:55:55)
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分类： EnglishTeaching 年级：五年级
教材：快乐英语三起五第六册
课题： Lesson 7(第一课时)
学习目标：1.能听、说、读、写 -
小学英语《导学案》编写格式
小学英语《导学案》编写格式
例：（以下为正文）三年级英语下册
教学目标解读（以册为单位）
1、课标表述（课标对本年级应达到的要求，具体到各项的具体要求）
2、教材目标（教材的内容与目标 -
六年级英语总结 湘少
六年级英语教学总结 本学期我担任六年级英语教学，经过一学期的学习，大多数学生都对英语学习产生了兴趣，而强化他们的学习兴趣是这学期的工作之重。做好教学准备，提高课堂效率。
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英语导学案
Unit4Why don’t you talk to your parents?
Section A3a—3c(阅读课)
【我的学习目标】
知识目标：能够正确使用动词 get on (well) with, instead或instead of, offer to do -
小学三年级英语教学计划(湘少版)3
三年级第一学期英语教学计划 学情分析: 三年级学生刚刚接触英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于没有学习过英语，觉得英语对他们来说很陌，所以学习起
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湘少版小学六年级英语兴趣小组工作计划
小学六年级英语兴趣小组工作计划
一．指导思想：
兴趣小组活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸。旨在激发
学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学 -
湘少版小学英语六年级上册复习计划
小学英语六年级上册期末复习计划 时间过的很快，本学期即将结束，目前我们六年级的英语教学工作都已跨入了尾声阶段。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地
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如何编写小学英语导学案1
如何编写小学英语导学案 芷江河西小学 谭群英 时代不断进步，教学也要不断地改革。三为主高效课堂如火如荼的进行着，课改就是为让每一个学生都学得好。课堂中学生的学习效果
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小学英语高效课堂导学案
小学英语高效课堂导学案[学习内容]小学六年级上册Unit1 How do you go there?
[学习目标]1、能听、说、读、写单词：交通工具
Bus,car ,train,plane,bike.
2、能听懂、会说：How -
小学英语高效课堂导学案
小学英语高效课堂教学设计学习内容：小学五年级英语上册Unit 2 MyDaysoftheWeekB.Let’s tryLet’s talkPair workC.Let’s check学习目标：1.能听懂、会说 “What do you do on
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湘少版五年级英语期末试卷
五年级英语第一学期期末试卷 班级________姓名________ 一、 选出划线部分读音与其余三个不同的单词。（8分）( )1 .A.this B. thank C.that D.there ( )2. A.sports B.pl
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湘少版六年级英语教学计划
金钟一小2014——2014学年度第二学期小学六年
级英语（下）教学计划
科任教师：王昶
一、学生分析
六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后 -
5.2英语导学案
蓝旗营中学九年级英语导学案 班级姓名组号 课型 预习+展示 上课时间编号23课时 2编制课题：Unit5It mustbelongtoCarla 第2课时（3a-4） 预习目标：1.掌握，背诵p36单词，理解3a2.继续学
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英语导学案1
导学设计流程：
编号：009 个性化导学设计：
（包括导学更新、问题更教学目标： 课题
主备人：时间：
教师寄语：第一课时 教学重难点： 目标导航：（ 分钟）
一、自主学习·质疑交流：（分钟）
课前准备： -
英语导学案最新格式要求
初三英语Unit 10 It’s a nice day, isn’t it？（Section B 3a-4) 导学案
主备：审核：授课人：课型：日期：一、学习目标
1. 掌握重点短语和句子的用法。
2. 掌握文章大意，并能应用所学的 -
湘少版小学英语潜能生辅导计划
小学英语潜能生辅导计划
这个学期，我担任小学高年级段的教学工作，这个阶段的学生成绩差异很大，两极分化比较严重.潜能生有很多，主要是英语的基础打得不够扎实,学生有畏难怕苦的 -
2013年湘少版小学英语五年级口语测试卷
2013年湘少版小学英语五年级口语测试卷一. 请你背诵一首英语歌谣或演唱一首英语歌曲(10分)二. 朗读单词和词组(20分)
单词：1. bun2. lunch3. English4. long5. puppy
6. choc -
2014年湘少版小学四年级下英语教学计划
2017上四年级英语教学计划 一、学生基本情况分析 四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又
