专题：学生错别字现象
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错别字现象调查报告
错别字现象调查报告1 调查时间：调查目的：搜索街上的错别字，交流感受，向有关部门提出改正建议。调查人员：xxx，xxx，xxx调查材料分析：通过一天的社会调查，可以看出街头错别字还。我们一
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错别字现象调查报告
错别字现象调查报告 错别字现象调查报告1 调查时间：11月6日7：36调查范围：上网查资料调查目的：寻找错别字调查情况：许多的商家为了讨好客户把一些四字成语更改，例如以下的这一些成
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广告语中有错别字现象（合集5篇）
街头错别字 采用方法 1，拍照，找错别字。 2，上网找资料。 3，生活查找。··· ··· 广告语中有错别字现象平时走在街上，总能看到语。然而其中大部分的用词，都不准确的。有的是商
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初中生错别字现象及解决对策
存档编号 初中生错别字现象及解决对策 教学学院 文学与新闻传播学院 届 别 届 专 业 汉语言文学 学 号 姓 名 指导教师 完成日期 目录 摘要„„„„„„„„„„„„„„„
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浅谈如何减少学生的错别字
浅谈如何减少学生的错别字 顾晓君 【摘要】学生错别字成固繁多，令老师头疼，学生困惑；教学中教师要明确错别字的成因，有针 对性地采用行之有效的方法措施，开展丰富有趣的教学活
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关于如何减少小学生错别字现象的课题研究
关于如何减少小学生错别字现象的课题研究 2012-11-16作者：冯香云 所属课程： “国培计划（2012）”-小学语文河南省001班 关于如何减少小学生错别字现象的课题研究 一、课题研究的
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怎样减少学生的错别字
《如何减少小学生的错别字》研究计划 江源学校 张秀敏 一、课题名称：如何减少小学生的错别字 二、课题的提出： 识字写字能力是一个人语文素质的基础；识字写字教学是小学语文教
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让学生和错别字说再见
让学生和错别字说再见 南漳县武安镇西关小学 龚志芬 《语文课程标准》提出识字教学的要求为“认识”和“会写”两部分 。人教版课标教材的编制采取“识写分流”的识字策略，
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错别字
下面每道小题中，都有一个词语含有错别字。请你把它找出来，把答案填在前面的括号里。 1.（ ） A炉苇 B唱歌 C夕阳 D检阅 2.（ ） A陆地 B礼貌 C神州 D泡火 3.（ ） A采色 B张扬 C描写 D铁掌
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错别字
错别字
这几天我们上的这个单元是综合性学习：“遨游汉字王国”。于是，我和几个伙伴约定，这个星期相互找找作文本里的错别字。
我拿的是小兰的作文本，一打开本子，一行行清秀端正的 -
错别字
错别字练习（1） 姓名： 得分： 1、下列词语中，有错别字的一组是（ ） A、和蔼 暮霭沉沉 名副其实 留恋忘返 B、安排 安装电话 开诚布公 徇私舞弊 C、宣泄 人心惶惶 提纲挈领 老生常谈 D
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错别字
相声：错别字1、奕乔：评委老师好，同学们好，大家好。
2、维一：你真啰嗦，看我的，者位好，者位好，
3、奕乔：者位？者位是哪位？应该是诸位好吧！
4、维一：哦……对对，诸位好！诸位好！今天当着这么多人 -
错别字精选
错别字精选
一、不是故意写错的（引号中为错别字）1、饭店门口：“抄”饭
2、修车店门口：补胎“冲”气3、零售店铺门口：“另”售4、家具店门口：家“俱”5、装潢店门口：装“璜”6、失物 -
错别字
（1）错别字的故事
别字先生的故事别字先生的故事别字先生的故事别字先生的故事
明朝有个爱吃枇杷的知县，有人巴结奉承他，买了一筐上等的枇杷送去，并且先叫人把帖子呈上。帖子上写 -
小学低年级错别字现象的分析及对策研究五篇范文
小学低年级错别字现象的分析及对策研究
济源市梨林镇屈冢学校张艳芳
1、课题界定：
（1）关键词之一：“小学低年级”，指的是小学一、二年级。处于这个学段的学生，天真浪漫，对自己的行 -
学生攀比现象论文（范文大全）
论正确处理学生间的攀比现象 【摘要】：小学时代是学生人生观，世界观，道德观和价值观初步形成的关键性阶段，心理素质的培养和塑造尤其重要。教育学生养成良好的习惯对其以后的发
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学生浪费现象调查报告
学生浪费现象调查 从古至今，节约都是中华民族的传统美德。但是随着经济水平的发展，人们生活水平的逐渐提高，浪费现象也越来越严重。而这种现象在作为中国特色社会主义事业接班
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学生乱花钱现象不容忽视（精选合集）
学生乱花钱现象不容忽视
近年来，随着人民生活水平的提高，许多家庭日益富裕起来，孩子们的零花钱便也在不止不觉间不断上涨，有的甚至到了让人膛目结舌的地步。
为什么会出现这样的
