专题：小山村教案
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《小山村》教案
教学目标：1、了解课文内容。2、正确、流利、有语气地朗读课文。练习背诵课文。3、感受小山村的美丽。教学重点：了解课文内容。正确、流利、有语气地朗读课文。练习、背诵课文
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小山村教案
一年级语文下册教学设计 洪水学区语文备课组 《小山村》教学设计 教学目标 1.认读本课的生字新词，积累词语。 2.理解课文，初步体会小山村的美丽、可爱和它的变化。 3.正确
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小山村教案
小山村 （第二课时设计） 李春红 一、教学目标：1、知识与技能： （1）学会1个生字“图”、会正确书写“方框” （2）朗读课文，背诵课文。 2、过程与方法：以读为主、联系生活实际、借助多媒
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《小山村》教学设计-教学教案
第一课时 一、导入。 从单元学习目标入手。师板书“家园”二字，是以学生读出来，然后问：你怎么理解这个词？鼓励学生充分说出自己的见解，引导他们得出广泛的理解。即家园可以指家庭
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一个小山村的故事教案
《一个小山村的故事》教案 第二课时 教学目标： 1、引导学生了解一个美丽的小山村，由于人们的乱砍乱伐，破坏了生态环境，终于被洪水卷去的故事。是学生懂得不爱护大自然，必将受到
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一个小山村的故事教案
《一个小山村的故事》第二课时教学设计 教学目标： 1、引导学生了解一个美丽的小山村，由于人们的乱砍滥伐，破坏了生态环境，终于被洪水卷去的故事。使学生懂得不爱护自然，必将受到
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一个小山村的故事教案
《一个小山村的故事》第二课时教学设计 教学目标： 1、引导学生了解一个美丽的小山村，由于人们的乱砍滥伐，破坏了生态环境，终于被洪水卷去的故事。使学生懂得不爱护自然，必将受到
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一年级下册《小山村》教案03[大全]
教学目标： 1．认识15个生字，会写8个字，重点指导“果”字和“条”字。2．有感情地朗读课文，理解课文内容。 3．了解、感受小山村的美丽、富饶、淳朴、可爱，并且热爱小山村。4．教给学生
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一年级下册《小山村》教案01
教学过程： 一、谈话导入，激发兴趣。 师：我们每个人都有自己的家乡，谁知道自己的家乡（老家）在哪里？能给大家介绍一下吗？ 我们书中小作者的家乡可美了，让我们一起去参观吧！出示教学挂图
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一个小山村的故事(教案)
《一个小山村的故事》 孙永文 想一想：从哪里可以看出小山村是个美丽的地方？ 山脚下，曾经有一个美丽的小山村。山上是郁郁葱葱的树林，树边是清澈见底的小河。人们每天都能听见鸟
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一个小山村的故事教案
《一个小山村的故事》第二课时教学设计 富顺北湖实验学校 管英霞 教学目标： 1、引导学生了解一个美丽的小山村，由于人们的乱砍滥伐，破坏了生态环境，终于被洪水卷去的故事。使学
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《一个小山村的故事》教案
《一个小山村的故事》教案 第二课时 教学目标: 1,知识目标:有感情地朗读课文,通过朗读,交流,悟出课文中蕴含的道理. 2,技能目标:在学习课文的过程中培养学生的听,说,读,写
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27一个小山村的故事 教案
27、一个小山村的故事 教学目标： 1.指导学生朗读课文。 2.引导学生了解一个美丽的小山村被洪水卷去的原因，使学生懂得要合理地利用和保护大自然的资源。。 3.在学习课文的
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2019年一年级语文下册教案 小山村
教学目标：知识目标：准确认读14个生字。情感目标：能力目标：正确、流利、有感情的朗读课文。培养学生从小养成热爱家乡的思想感情。教学重点、难点：会认读14个生字。教学措施：小组
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27、教案《一个小山村的故事》
27、一个小山村的故事 12本科2班 教学目标 1、指导学生朗读课文，理解课文内容，认识小山村被洪水卷走的原因，增强爱护自然、保护环境的思想意识。 2、继续训练抓住重点句子体会
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美丽的小山村
题目：《美丽的小山村》 靖宇县景山学校 指导教师：陈炳君 作者姓名：于书文 联系电话： *** 美丽的小山村 我的家乡在高大巍峨的长白山脚下，那是一座美丽宁静的小山村
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小山村教学设计
篇一：小山村教学设计《小山村》教学设计【教学目标】 【教学过程】第一课时 一、联系生活，谈话导入 师：许多同学都没去过农村，今天老师满足大家的要求，咱们到一个美丽的小山村去
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小山村为了大地球
小山村为了大地球
——**省**县**镇**村发展纪实这是一个地处山区的村庄，这是一个外迁而来的村落，这是一个充满特色风情的畲寨，这更是一个低碳王国。
阳春三月，我们驱车来到素有
