专题：小数点的故事教学设计
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《小数点搬家》教学设计（模版）
课题：小数点搬家（小数点移动引起小数大小变化的规律） 教学目标： 知识与能力： 1、结合实际情境，发现小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。 2、使学生能够应用这一规律计算有关
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小数点搬家教学设计
篇一：小数点搬家教学设计“小数点搬家”教学设计 【教学内容】小学数学（北师大版）四年级下册第40-41页。 【教材分析】教材利用学生喜欢的卡通人物开餐馆的情境，呈现了“山羊
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小数点搬家 教学设计
《小数点搬家》教学设计 大薛小学 霍红 教学内容：北师大版小学数学四年级下册第40~41页 教材分析： 本课是在学生已经认识了小数，并理解小数乘法的意义和会计算简单的小数乘整数
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小数点搬家 教学设计
小数点搬家 教学设计 教学目标： 1、通过具体情境，发现小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 2、运用这一规律计算相关的乘、除法。 3、在解决实际问题过程中培养学生逻辑
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小数点搬家教学设计
《小数点搬家》教学设计 吕玉芬 教学目标: 知识与技能： 通过创设生动的情境“小数点搬家”这一童话故事，使学生探索出小数点向左、右移动引起小数大小变化的规律。 过程与方法
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《小数点搬家》教学设计
北师大版四年级下册《小数点搬家》教学设计 丰庆路小学 吴楠 教学内容：北师大版小学数学四年级下册第三单元《小学乘法》的第三节课 教材分析 本节课的内容是小数乘法中的第
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小数点搬家教学设计 - 副本
《小数点搬家》教学设计 教材分析： 本课为北师大版四年级下册第二单元小数乘法第二课时。通过教学让学生掌握小数点移动引起小数大小变化规律，借助小数点搬家的情景解决相关的
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小数点移动教学设计
小数点移动教案设计 教学内容： 人教版数学《义务教育课程标准实验教科书》四年级下册第61-63页例5、6、7及做一做。 学习目标： 一、知识 1．学会小数点位置移动引起小数大小的
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定稿 小数点移动教学设计
小数点位置移动 教学内容：小数点位置移动引起小数大小的变化规律 教学目标： 1．理解并掌握小数点位置移动引起小数大小的规律；能应用小数点位置移动引起小数大小变化的规律进行计
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《小数点移动》教学设计
《小数点移动引起小数大小变化》教学设计 【教学内容】：教科书第65—66页的例2，例3，【教学目标】： 1、使学生理解并掌握由小数点向右移动引起小数大小变化的规律 2、在探索规律
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小数点搬家教学设计
四年级《小数点搬家》教学设计 教学内容：北师大版小学数学四年级下册第三单元第二节内容 教学目标: 1、结合具体的情境，借助多种方法探索小数点向左、右移动引起小数大小的变
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《小数点搬家》教学设计
《小数点搬家》教学设计 黄庄小学：郭必勇 教学内容：北师大版小学数学下册第40~41页教学目标： 知识与技能：应用这一规律，解决生活中有关的实际问题。 过程与方法：结合实际情境，发现
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小数点移动教学设计
小数点移动教案设计 教学内容：小数点位置移动引起小数大小的变化规律 教学目标： 1．理解并掌握小数点位置移动引起小数大小的规律；能应用小数点位置移动引起小数大小变化的规律进
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《小数点移动》教学设计
教材分析：本节课是九年制义务教育课本四年级第二学期第四单元的内容。小数点位置移动引起小数大小变化的规律是学习小数乘法和除法的基础，也是进行单位换算的重要手段。它是小
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小数点移动 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1、知识与技能 理解并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 2、过程与方法 探索并归纳小数点位置移动引起小数大小变化的规律，并能正确应用规
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《小数点搬家》教学设计-01[范文模版]
《小数点搬家》教学设计靖边六小 庄小艳 教学目标： 1、结合实际情境，发现小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。2、应用这一规律计算有关的乘除法。教学重难点： １、理解并掌
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小数点移动 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1、通过探究数射线上0.1、0.01、0.001三者之间的关系，初步认识小数位置移动引起小数大小变化的规律。 2、一个小数乘10，小数点就向右移一位；一个小数除
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小数点移动 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 知识与技能 1、理解并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 2、会根据要求正确移动小数点的位置。 3、通过观察、讨论、验证等活动总结出小
