专题：欣赏花儿与少年
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欣赏《花儿与少年》
《花儿与少年》教案 教学内容： 欣赏《花儿与少年》的不同版本，及其它青海民歌。 教学目标： 学生在欣赏、伴奏等音乐活动中，接触具有民间特色的代表性音乐作品，扩大音乐文化视野
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花儿与少年_教案
《花儿与少年》教案 【教学目标】 1、情感与价值观目标： 欣赏多版本的乐曲《花儿与少年》，感受乐曲优美旋律和富有律动、明快的节奏。 2、知识与技能目标： 能初步了解民歌形式
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《花儿与少年》读后感[五篇]
当细细地品读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，需要写一篇读后感好好地作记录了。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编收集整理的《花儿与少年》读后感，希望对
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《花儿与少年》教学设计
《花儿与少年》教学设计 一、教学目标 1、欣赏《花儿与少年》，了解回族的习俗和音乐文化，体验不同版本作品的特色。 2、感受歌曲中二拍子三拍子的变化，体会其变化带来的韵律感，
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花儿与少年教学设计
教学目标1、欣赏《花儿与少年》，感受乐曲优美的旋律。2、熟练视唱主题旋律，初步了解青海民歌花儿的特点。3、运用律动、拍击节奏等形式感受乐曲三个部分在节拍、节奏、情绪、
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花儿诗歌欣赏（合集）
当我还是一粒毫不惹眼的种子，你用温暖的双手将我埋在土里，给我浇水，为我施肥，每天用期待的目光，注视着我一天天长大。那一刻，你就想过要把我卖掉吗？当我吮吸着甘露，沐浴着阳光，慢慢发
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花儿与少年观后感（共5篇）
《花儿与少年》观后感喜欢看是因为自己过两年有出去的想法，因为好玩的地方太多，这正好和我心意，看着看着，也许就有了要去的目的和方向，所以一看就喜欢了。节目靠谱，每天有计划，特别
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花儿与少年活动方案（含五篇）
武 汉 软 件 工 程 职 业 学 院活动方案团队名称：花儿与少年2014,5,17一、 活动背景
为了迎接武汉软件工程职业学院商学院工商企业管理专业第一届营销大赛的到来，作为21世纪青 -
新闻：花儿与少年——机电学院迎新晚会
“花”开了——我院2015年迎新晚会成功举办 作者：谭旸 为了迎接2015级新生，展现我院学子风采，11月14日晚7点，由我院主办，我院学生会艺术团承办的“花儿与少年”迎新晚会在G204成
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花儿与歌声观后感[范文大全]
花儿与歌声观后感品味完一部作品后，能够给我们不少启示，写一份观后感，记录收获与付出。那么我们如何去写观后感呢？下面是小编帮大家整理的花儿与歌声观后感，希望能够帮助到大家。
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【教学设计】花儿与生活
《“花儿与生活”——扇形插花的制作》教学设计 教学目标： 1.了解花色搭配的要点。 2.掌握扇形插花的制作方法及要领。 教学过程： 一、导语 一束束鲜花，一份份情意。鲜花是大自
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爱笑的少年散文佳作欣赏
爱笑的少年散文佳作欣赏爱笑的少年散文佳作欣赏少年总是发着光的。题记那个夏天的蝉鸣比哪一年都聒噪，教室窗外枝丫疯长，却总也挡不住烈阳。记忆中的少年似乎特别爱笑，眉眼弯弯
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《少年中国说》朗诵稿欣赏（合集5篇）
少年是华夏文明的传递者，承千古文明，绘时代华章;少年是中华文化的后来人，承先辈博大精深，续未来风光。少年智慧，国可兴邦。问苍茫大地谁主沉浮?——唯我中国少年!下面是《少年中
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阅读与欣赏[范文大全]
阅读与欣赏
——《长袜子皮皮》读后感民主路小学五（5）班黄思霖
指导教师：卢红宾
读过了《长袜子皮皮》这本书后，我觉得书中的主人公皮皮非
常有趣，古怪这个词语简直就是为她而生 -
中国画与欣赏
中国画与欣赏
在中国传统艺术文化中，我唯独对中国画情有独钟，不仅仅是因为它描绘出来的独特事物，更重要的是它所体现出来的意境。这种意境需要用心去体会，而一旦沉迷进去便深陷 -
欣赏与赞美
相处有方之《欣赏与赞美》教学设计
张碧霞（政治组）教学目标：
（一）知识目标：
认识懂得欣赏美好事物和人们的美好特性是积极的人生态度，懂得欣赏与赞美在人际交往中的积极作用。
（二）能 -
2016秋五年级音乐上册第6课《花儿与少年》教案湘艺版
花儿与少年 一、教学内容：欣赏《花儿与少年》的不同版本，及其它青海民歌 二、 教学目标：学生在欣赏、伴奏等音乐活动中，接触具有民间特色的代表性音乐作品，扩大音乐文化视野。 三
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重庆科创职业学院第四届“花儿与少年”校园形象大使总决赛圆满落幕
重庆科创职业学院第四届“花儿与少年”校园形象大使总决赛圆满落幕
为全面提高大学生综合素质，塑造大学生“青春、时尚、健康向上”的精神风貌，营造良好的校园文化氛围。6月6
