专题：小鼹鼠借耳朵教案
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《小鼹鼠和木头人》教案（合集五篇）
大班音乐游戏：《小鼹鼠和木头人》 执教：南京市鼓楼幼儿园史莉活动目标： 1. 在学会B段木头人动作的基础上，学玩游戏《小鼹鼠和木头人》。 2. 根据动作的提示，能在A段音乐的句尾处
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小鼹鼠的故事教案
一、教学目标： 1、阅读故事，激发阅读兴趣，感受阅读的乐趣。了解故事梗概，能简单描述自己影响最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱，憎恶、崇敬、向往、同情等感受。 2、学习运用
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幼儿园中班语言活动教案《小公鸡借耳朵》及教学反思（小编整理）
《中班语言活动教案《小公鸡借耳朵》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言活动教案《小公鸡借耳朵》含反思！活动目标：1、通
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大象的耳朵教案（小编整理）
大象的耳朵 教材分析 这篇课文是一个童话故事，讲的是一头大象因为自己的耳朵与其他动物的耳朵不一样，以为自己的耳朵始终耷拉是有病，就想办法让自己的耳朵竖起来，结果竖起来的耳
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《小壁虎借尾巴》教案（大全）
《小壁虎借尾巴》以连环画的形式呈现，课文没有注音，目的是让学生借助图画或其他手段自主识字阅读。以下是小编为大家整理的《小壁虎借尾巴》教案，欢迎大家阅读！《小壁虎借尾巴》
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小壁虎借尾巴教案
小壁虎借尾巴 教学目标 1、会认9个生字,6个生字。 2、有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。 3、初步了解一些动物尾巴的作用。 教学重点： 1、认识生字，会写生字。 2、感情
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《小壁虎借尾巴》教案
17.《小壁虎借尾巴》教学设计 东方红小学 贾桂芸 教学目标： 1、会认“壁、虎”等9个生字。 ２、会写“呢、呀、哪”3个生字。 教学重点：识字、写字。 教学难点：1.能正确认读“壁
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小壁虎借尾巴教案
小壁虎借尾巴 教材简析： 这是一篇美丽的童话，讲的是小壁虎的尾巴在被蛇咬住以后为了逃命挣断了。它向小鱼姐姐、老牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，终因它们各自的尾巴都有用处而借不到
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《小壁虎借尾巴》教案
17、小壁虎借尾巴 教学目标：1、复习文中的生字：壁、虎、借、蚊、蛇、逃、难、姐、新。2、正确、流利地朗读课文，了解故事内容。 3、通过看图和学习课文，了解小鱼、黄牛、燕子、
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小壁虎借尾巴教案（最终定稿）
《小壁虎借尾巴》教案 教学目标： 知识与技能： 1、掌握本课生字。 2、有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。 3、理解课文内容。 过程与方法： 图文结合，读通课文，运用评议进行说话
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小壁虎借尾巴 教案
小壁虎借尾巴 教案第一课时 教学目标： 1、认识8个生字和8个词语，同时认识“壁、虎、逃、蝇、字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解壁虎尾巴可以再生的特点和小鱼、老
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小壁虎借尾巴(教案)
41.小壁虎借尾巴 教学目标： 1、能在语言环境中认识“借、角、挣、断、逃、您、兴”7个生字； 2、能在正确朗读课文的基础上，读好课文中小壁虎与小鱼、老黄牛、燕子的对话，读出小
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小壁虎借尾巴教案
小壁虎借尾巴 同学们，你们看这是什么？（大拇指）你们想要吗？那等会上课的时候谁能积极主动的发言、认真的倾听老师提出的要求，自觉地遵守课堂的纪律，老师就把这个大拇指讲给她，你们想
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小壁虎借尾巴教案
《小壁虎借尾巴》教案 教学目标 知识目标：会读“壁 虎 借„„„哪 ”呢等十三个生字，并会写其中的六个。 能力目标：通过读课文了解小壁虎借尾巴的经过，知道小鱼、老牛、燕子尾
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小壁虎借尾巴教案
小壁虎借尾巴 教学目标： 1.能在阅读过程中正确认读“借、墙、角、挣、断、逃、您、拨、甩、掌、握11个生字。 2.正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字、按标点停顿。 3.能
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小壁虎借尾巴教案
17、《小壁虎借尾巴》教学设计 九年义务人教版小学语文第二册 知识目标 ：1、会认“壁、虎”等9个生字。会写“河、姐”等6个生字。2、有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。
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小壁虎借尾巴教案
17教学设计 陈卓 【教学目标】 １、会认“壁、虎”等９个生字。会写“河、姐”等６个字。 ２、有表情地朗读课文，读好对话的不同语气。 ３、初步了解一些动物尾巴的作用。 ４、进行德育渗
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故事活动《小动物借耳朵》课后反思
故事活动《小动物借耳朵》课后反思 这个活动是以小公鸡借耳朵为线索，让幼儿了解不同动物耳朵的特性，知道不同动物的耳朵有各自的作用，从而产生爱护耳朵的意识。这个活动以猜谜
