专题：小说家谈小说教案
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《小说家谈小说》教案[大全五篇]
学习目标1、了解作家作品2、阅读《百合花》，简述故事情节3、阅读《简单的故事精致的情节》，感悟作者的评论观点4、结合自己的体会和作者的观点，选取一个角度来赏析作品，谈出自己
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小说家谈小说第一课时教案
《小说家谈小说》第一课时教案 备课人：徐敏奎 授课人：徐敏奎 授课时间：11月19日 授课班级：初三（5、8）班 学习目标： 1、学习小说鉴赏的基本方法，尝试写评论小说的文章。2、通过指认
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小说家谈小说阅读答案（定稿）
篇一：小说家谈小说阅读答案 苏教版九年级语文上册第14课《小说家谈小说》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题苏教版九年级语文上册第14课《小说家谈小说》一课一练阅读题
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《小说家谈小说》教学设计
《小说家谈小说》教学设计 教学目标: 1、了解小说《百合花》的故事情节，分析其人物形象，认识其艺术特点。 2、理解茅盾对《百合花》的评论观点。 3、学习鉴赏小说的一般方法,
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《小说家谈小说》教学设计
《小说家谈小说》教学设计 【教学目标】 1．阅读小说《百合花》，能简述故事的情节，理解小说“军民鱼水情”的主题。 2．阅读茅盾的《简单的故事 精致的情节》，掌握作者的评论观点。
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《小说家谈小说》教学设计
第十四课《小说家谈小说》【教学目标】一、三维目标： 1. 整体感知小说《百合花》情节及人物形象，把握其思想内容。 2. 理解茅盾对《百合花》的评论观点。 3. 结合作者观点
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初中语文教案《小说家谈小说》教案初中三年级教案
教学目标： 1、阅读文章感悟作者的评论观点。 2、阅读《百合花》，简述故事的情节。 3、结合作者的观点和自己的体会，选取一个角度赏析作品，谈出自己的独特见解和感受。 二、教学
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教师招聘初中语文教案：九年级语文《小说家谈小说》教案
教师招聘初中语文教案：九年级语文《小说家谈小说》教案模板 初中语文教案：九年级语文《小说家谈小说》教案模板 一、教学目标： 1、阅读文章感悟作者的评论观点。 2、阅读《百合
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河南教师招聘初中语文教案：九年级语文《小说家谈小说》教案
河南教师招聘初中语文教案：九年级语文《小说家谈小说》教案模板 初中语文教案：九年级语文《小说家谈小说》教案模板一、教学目标： 1、阅读文章感悟作者的评论观点。2、阅读《百
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《14 小说家谈小说 简单的故事 精致的情节》教学设计2★★★★★
《14 小说家谈小说 简单的故事 精致的情节》教学设计2一、教学目标：
1、阅读文章感悟作者的评论观点。
2、阅读《百合花》，简述故事的情节。
3、结合作者的观点和自己的体会，选 -
小说教案
1、小说概念:是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写来反映复杂的社会生活。 2、小说种类？ 长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说 3、小说三要
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小说 教案
小说 小说与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁”。 小说的起源和发展： 古典小说萌芽于先秦，发展于两汉，雏形于魏晋南北朝，形成于唐代，繁荣于宋元，鼎盛于明清。大致可分以下几个
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巴金小说家简介
巴金小说家简介
《家》是巴金的代表作。
在我国现代文学史上，巴金是一位有热情、有进步思想、有独特艺术风格的文学巨匠之一。1928年，旅居法国的巴金在巴黎完成了他的第一部中 -
小说家随笔杂文
"你好吗？好啊。你呢？我们口中简短的对话，就像盛夏的阵雨般，被乾燥的现实地面瞬间吸完。"太喜欢这句话的描写了，贴切得一下子感同身受。昨晚睡前读村上春树《如何成为职业小说家》
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小说阅读教案
小说阅读教案 tushuguan201 修改 收藏于 2012-01-04 如何标记批注? 原文来源 阅读数：1被转藏：17 公众公开 小说阅读教案 小说阅读的取材多以微型小说为主，考查侧重点主要
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小说阅读.教案
小说阅读—人物形象导学案 【学习目标】 一、明确高考小说人物形象分析的地位 二、掌握小说阅读人物形象分析的方法 三、熟悉高考小说人物形象题答题模式 【高考小说考点】
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儿童小说教案
儿童小说 教学目标： 1掌握儿童小说的艺术特征。 2通过作家作品链接，了解儿童小说与儿童故事的区别。 教学重点：1儿童小说的特点 2儿童小说与儿童故事的区别 教学难点：对特征的把
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谈谈小说教案
一、 教学目标： ①掌握小说基本知识。 ②了解典型的含义，学会分析人物性格。 二、 教学重点、难点：激发学生阅读小说的兴趣。 三、 教学方法及学法指导：自学和讨论法 四、 使用
