专题：小说探究主旨教案
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小说教案
1、小说概念:是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写来反映复杂的社会生活。 2、小说种类？ 长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说 3、小说三要
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小说 教案
小说 小说与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁”。 小说的起源和发展： 古典小说萌芽于先秦，发展于两汉，雏形于魏晋南北朝，形成于唐代，繁荣于宋元，鼎盛于明清。大致可分以下几个
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小说环境描写的作用、情节的作用及主旨归纳的方法
小说环境描写的作用、情节的作用及主旨归纳的方法 一、小说环境描写的作用全归纳 环境描写可分自然环境和自然环境，以下分别归纳一下它们在文章中可能起到的作用，可以熟记在心
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如何概括文章主旨教案
[解题总述] 在具体解答现代文阅读试题的过程中，首先要总体把握，观其大略，明白文章的主旨（主题或中心思想）；然后，再以主旨映照全文，看一看为表现主旨都使用了哪些材料（选材），又是怎样组
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小说阅读-5.探究作者的创作意图(教案)
楚州中学2013-2014学年度第二学期高三年级语文学科学案编者：赵斌 侯从兵NO:044 探究作者的创作意图 学习目标： 1、掌握探究作者创作意图的方法； 2、提高探究类题型的解题能力。
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高中语文小说类文本的教学策略探究
高中语文小说类文本的教学策略探究 摘 要：随着教育改革的大力推进，我国教育教学的具体模式在不断进行革新，高中教育也是如此。同时新课程标准的出台，对于学生的综合素质教育有了
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课题：《梦游天姥吟留别》主旨探究
课题：《梦游天姥吟留别》主旨探究 主讲：江西省泰和中学 白芳 课程设计思路： 一直以来，教材教参甚至最具权威的《唐诗鉴赏辞典》都认为《梦游天姥吟留别》当中李白是借天姥山一
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高考太极：小说阅读----概括小说主旨,体味作者情感
小说阅读----概括小说主旨，体味作者情感 【考纲解读】 《考纲》明确要求在阅读文学类文本时能够“理解作品反应的社会生活和情感世界”、“概括作品主题”、“对作品表现出来
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小说阅读教案
小说阅读教案 tushuguan201 修改 收藏于 2012-01-04 如何标记批注? 原文来源 阅读数：1被转藏：17 公众公开 小说阅读教案 小说阅读的取材多以微型小说为主，考查侧重点主要
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小说阅读.教案
小说阅读—人物形象导学案 【学习目标】 一、明确高考小说人物形象分析的地位 二、掌握小说阅读人物形象分析的方法 三、熟悉高考小说人物形象题答题模式 【高考小说考点】
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儿童小说教案
儿童小说 教学目标： 1掌握儿童小说的艺术特征。 2通过作家作品链接，了解儿童小说与儿童故事的区别。 教学重点：1儿童小说的特点 2儿童小说与儿童故事的区别 教学难点：对特征的把
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谈谈小说教案
一、 教学目标： ①掌握小说基本知识。 ②了解典型的含义，学会分析人物性格。 二、 教学重点、难点：激发学生阅读小说的兴趣。 三、 教学方法及学法指导：自学和讨论法 四、 使用
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小说虚构教案
“《外国小说欣赏》第八单元：虚构”教学设计 一、课堂导入： 今天我们要学习的是《外国小说欣赏》的最后一个单元，话题是（板书）： 虚 构 通常我们说什么是虚构的时候，大家可能脑子里
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微型小说两篇教案
《微型小说两篇》教案 教学目标： 1.了解微型小说的基本特征，欣赏微型小说的艺术魅力 2.学习微型小说的创作技巧，尝试微型小说的创意写作 3.把握微型小说的主题思想，丰富广大学生
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小说主题教案
小说主题的理解学案 （5.27） 一、学习目标：（1）掌握小说中关于主题的解题方法 （2）规范答题步骤 二、学习重点：掌握小说中关于主题的解题方法 三、学习过程 （一）前提测评迎宾竹 齐运喜 郑
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《寻根小说》教案
《寻根小说》教案 一、所需课时：2课时（90分钟） 二、主要教材和参考资料： 陈思和：《中国当代文学史教程》，复旦大学出版社2004年版。 张学军：《中国当代小说流派史》，山东大学出版社2
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微型小说教案（精选合集）
《项链》教案 教学目标 1. 分析罗瓦赛夫人的形象，了解造成其悲剧的根源。透过小说描绘的环境来了解人物的活动背景 2. 理解曲折的情节、巧妙的布局对表现主题的作用。通过情
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2016现代文阅读专题复习---主旨 - 教案
现代文阅读----主旨 一、【考纲内容及解读】 探究主旨能力层级为F。 （1）从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴。 （2）探讨作品所蕴含的民族心理和人文精神。 （3）对作品进行人性化
