专题：学生学习心理个案研究
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学生心理辅导个案研究
解开心中千千结 ——学生心理辅导个案研究 静安小学 戴稚萍 一、个案现象 小何，三年级时从内地转到我班上的一位男生。初次见面，当我问他话时，他总是眼皮也不抬地小声应答。除
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学生学习心理辅导（精选）
学生学习心理辅导
一、学生学习差异面面观
（一）差异行为
1.良好的学习行为：认真刻苦型勇攀高峰型享受兴趣型井然有序型
2.常见不良学习行为：对抗型白日梦型抑郁型厌恶型被动偏科 -
个案研究
对父母溺爱孩子的个案研究近些年，随着经济的飞速发展，人们生活水平的普遍提高，加之大多数家庭只有一个孩子，家庭四个老人，一对父母共爱一个孩子，父母都将其视为宝贝，宠爱备至，致使孩
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残疾儿童的心理适应个案研究（共5篇）
残疾儿童的心理适应个案研究
作者：邹秀玉 发表时间：2009-9-16 8:21:00 来源：漳州市幼儿园 访问次数：1992
[该论文获中国学前教育研究会开展了“学习、实践、改革、创新——纪念 -
高三学生学习心理调查报告
山东大学 威 海 分 校 新闻传播学院寒假社会实践报告（论文） 报告（论文）题目：_____高三学生学习心理______ _______ 调 查报告______ 姓名___郭琳琳 ____________ 学号__201
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学生学习心理状况调查报告
学生学习心理状况调查报告1 内容摘要：我们于20xx年8月～12月，对桃花江镇的两所初中学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究，对农村初中生的学习心理有了初步的了解，为准确地
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农村学生学习心理调查
农村学生学习心理调查 一、调查目的和方法 (一)具体目标 １.了解农村初中生的学习心理现状 ２.了解当前农村初中生的学习心理特点 ３.了解当前农村初中生的学习心理成因及对
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学习心理与学生学习特点
学习心理与学生学习特点
影响学生身心发展的客观因素主要是两个方面：一是先天性的遗传因素即生物因素，是学生身心发展的物质前提条件。一是后天的环境因素，自然环境和社会环境 -
学生心理.doc
在普通高中的学生管理工作中，常常会遇到这样的学生：他们的一些行为，既不是什么思想认识问题，也不是什么涉及纪律的问题，而是因为心理障碍而引起的反常行为。我们的学生管理往往比
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我和学生的六次谈话一份个案研究
我和学生的六次谈话：一份个案研究 广州市番禺区沙头中学 喻晶 一、 基本情况 黄某，男，十四岁，初中二年级学生。父亲开摩托车搭客营业，母亲职业不详。有一兄一姐。 二、 主要问题
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地震灾后农村教师心理现状与对策个案研究
地震灾后农村教师心理现状与对策个案研究绵竹市土门学校曾维余
【摘要】 世界教师组织联合会指出：“任何一个国家的教育素质，有赖于其教师的素质。”教师素质主要包括教师的思 -
走出自卑的阴影 (单亲家庭孩子心理个案研究)
走出自卑的阴影(单亲家庭孩子心理个案研究) 一、个案基本资料 沈某某 12岁性别：男 民族： 汉族小学五年级 沈某某出生于农民家庭，家庭经济条件差，父亲在工厂上班,为人忠厚老实不
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问题学生个案研究
问题学生个案研究 Yuxin Chen [摘要]目的：探讨问题学生行为纠正的有效性，以促进其学习成绩的提升。方法：采用个案研究的方法，通过学校管理、家庭教育的各个层面，制订辅导的切
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个案研究计划
《小学英语课堂游戏有效性的个案研究》课题研究计划
一、课题的核心概念及其界定
课堂游戏：在英语课堂教学中，为了调动孩子们的积极性，激发他们对英语的兴趣，使得课堂更加生动，有 -
自闭症个案研究
自闭症个案研究 一、基本情况 1.个人信息 姓名：郭xx 性别：男 年龄：6岁 所在机构：自闭症康复中心 班级：启智四班 残疾类别：自闭症 残疾程度：中度 其他残疾：无 2.家庭情况
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问题学生个案研究
关于一个小学数学学困生的个案研究
刘桂花
一、个案的基本情况
勇玉松，男，三年级学生。学习能力较强，智力也不错。导致他学习困难的原因主要是由于上课注意力不集中，贪玩、懒惰 -
第六章 个案研究
第六章 个案研究 第六章 个案研究 教学目标：①明确个案研究的含义和意义；掌握个案研究的步骤；了解个案研究的主要方法；理解个案研究的意义和特点 ②尝试个案研究的方案设计和实
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学生的学习心理社会实践调查报告（精选合集）
一、调查概况我于xx年9月份，对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动
