专题：学生习作点评
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父亲习作点评（★）
五、习作评议我的父亲 我的父亲是一个平凡的父亲，我的父亲是一个伟大的父亲！父亲平凡得不能再平凡，他在众多父亲中是那么平凡----他不是个有钱的父亲，也不是个有权的父亲，他只是
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作文习作点评
本次作文教学比武从内容上看有看图说话写话、状物类想象作文（未来的笔）、叙事作文（我和书的故事、一件关于诚信的事），分别有低中高段作文训练。本次比武较以往不同的是我们是命题
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素描课习作点评
学生们在素描课上认真写生期待他们都有新的进步 陈子妮，三年级。参加素描高级班第二学期。此幅为临摹作品，后期经过教师局部修改。基本的造型没有问题，大的黑白灰关系也能掌握
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点评学生习作《成长的故事》教学设计（范文模版）
让学生在习作点评课上轻松、快乐成长 ——四年级下册第三单元《成长的故事》习作点评 一、教学目标 1.制定《成长中的故事》习作具体评价标准，依据此标准指导学生评价习作。
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学生习作
真情在生活中流淌 荣成第二实验中学 初一、二班 岳佳荣 指导教师 邢战华 真情，就像春天里那花花绿绿的景象；真情，就像夏天里的一丝清风；真情，继续秋天里稻香芬芳的气息；真情，就像
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学生习作[精选合集]
我的老师 东台市梁垛镇小学四（2）班孙琪琛指导老师：周素平我现在已经上四年级了。教过我的老师真不少，但我最难忘的还是二年级的数学老师徐爱军。徐老师三十多岁，个子不高。长长
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学生习作特殊的礼物700字含点评作文本格子
第 1 页 共 1 页 特殊的礼物 那是个美好又宁静的夜晚，月亮在天边悄悄地探出头来，星星好像有什么高兴事儿似的，在天空中眨着眼睛。那天，是我十一岁生日；那天，我收到了一份特殊的生
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学生演讲比赛点评稿
演讲比赛点评稿 用什么吸引人，用什么打动人，用什么说服人， 用什么感染人，用什么激励人 一、用新颖的构思，独特的角度，新鲜的内容吸引人。 今天来参加比赛的同学都很不容易,从对比
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读后感学生习作
有一颗善良的心 ——读《我也是个捡酒瓶的孩子》后有感 李炎泽 读了这篇文章我感受到扒手是个善良的人，要不然他不会应为自己以前也是一个捡酒瓶的孩子而放弃逃跑的机会去救
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学生习作五篇
秋天的快乐 我喜欢秋天，秋天是快乐的。 秋天来了，玉米熟了，妈妈带我到玉米地里掰玉米，那黄黄的玉米似乎是一个胖乎乎的小娃娃，可爱极了！我调皮地对它们说：“再看，再看我就把你们都吃
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学生习作5
读《皮皮鲁》有感
在假期期间，我读了一本书，名叫《皮皮鲁》。
这本书不管谁看了，都会感到非常有趣！里面包含了大人和小孩都感兴趣的片段，大人看小孩喜欢的地方能看懂，小孩看大人喜 -
课题：学生习作
观《留守儿童》有感四（2）班周颖观看了这部儿童剧，我知道了要珍惜你自己所拥有的一切。剧中的孩子们长年见不到自己的父母，只有过年时才见得到。现在我们都十分幸福：早上起床有美
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学生优秀习作
学生优秀作文
风景这边独好
又是一个阳光灿烂的日子。一大早，我就带上妈妈前天为我准备好的饮料，小食品等，向我和同学约好的地点------山鸡冠山门出发，今天我们可要好好放松一下 -
学生习作诺言
学生习作诺言有一种光华笼罩着茫茫大地,有一种星斗点缀着璀璨的星空,有一种火焰温暖了绵绵情思—这就是诺言。诺言,使亲情变得更加温馨。诺言,让朋友之间增进了友谊,可又有
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曙光学生习作
在党的阳光下
——读《地道战》有感曙光小学六年级 王言琦读了《地道战》这本书后，我感慨万千。这本书主要讲的是1942—1944年的那几年里，日本侵略者在冀中平原上“大扫荡”。 -
学生习作[合集五篇]
我最敬佩的王大爷 洛阳中心小学六（4）班顾源 说起名人，大家可能会能如数家珍的一位一位说出。这时，我的脑海里立刻会浮现出隔壁王大爷的形象：面色红润，一双炯炯有神的眼睛，他身材高
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学生习作9
我发现了蚂蚁团结的力量 管头中心校 下善小学 四年级 宋灵娜 我喜欢蚂蚁，不仅喜欢它们勤劳朴实的性格，更敬佩它们在危难时互相帮助、奋勇直前的精神。 记得有一次，几只蚂蚁在
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《印象深刻的一个人》教案及习作点评
《印象深刻的一个人》教案及习作点评 一、创设情境，导入主题。 师：我们来做个游戏，老师说别名，你们说出这个人是谁。 师：丹凤眼 生：王熙凤 师：火眼金睛 生：孙悟空 师：这些人物的特点
