专题：乡土地理学课程教案
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旅游地理学课程介绍
旅游地理学
课程英文名Tourism Geography
课程编号：学分：3学时：54
先修课程：无替代课程：无
一、课程目的和要求
旅游地理学是旅游管理专业本科的一门专业课程。通过本课程的学习， -
辽宁省乡土教材地方课程教案
辽宁省辽河文明 2012—2013学年度3月 教学目标：1、了解辽河文明 2、自学交流等方式学习3、做个文明的辽宁人 教学方式：交流讨论 教学过程： 一、导入 师：我们伟大的祖国是人类和
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地理学课程思想论文（合集5篇）
浅谈赫特纳的地理学思想对中学地理教学的影响 摘要 德国的赫特纳主张地理学应着重于空间分布体系与区域分异的研究，并以地理学的区域性这一中心思想，贯穿于对地理学的性质、内
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计量地理学课程论文格式（五篇范文）
《计量地理学》课程论文
论文题目姓名：
学号：
专业班级：资源环境与城乡规划管理09- 班 2011年月日黄河滩区土地资源综合开发利用研究（题目仿宋3号） 摘要：本文以焦作市黄河滩区为例 -
乡土教案
《丢手绢》教学设计 游戏目标： 1、体验相互追逐的快乐。 2、学习游戏的玩法及规则。 3、能遵守规则玩游戏。 4、通过活动学会游戏，感受游戏的乐趣。 游戏准备： 1、会唱《丢手绢
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乡土教案[★]
1、佛跳墙的传说 教学目标： 1、了解佛跳墙的由来。 2、了解闽菜的大致情况。 教学重点难点： 1、知道佛跳墙因何得名 2、培养热爱福州、热爱家乡的思想感情。 教学思路： 以书中
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乡土本色教案
《乡土本色》教案 一、教学目标与教学要求 1．引导学生掌握本文的主要内容、主题思想。 2．引导学生理解中国传统基层社会中的“乡土本色”。 3．了解“社区分析法”在本文中的
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乡土地理教案
乡土地理教案 一， 课题：遂川三宝之——狗牯脑 二， 教学目标：让学生进一步了解遂川，了解遂川的乡土地理，狗牯脑是遂川乃至全国有名的茶叶，了解了狗牯脑的生长环境，名字来源，通过对其
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《乡土情结》教案
《乡土情结》教案 【教学目标】 1. 认识故乡对一个人成长的重要意义2．体会“乡土情结”赋予的时代内涵 3. 体味散文的语言艺术，鉴赏文本的意蕴美。 【重点难点】 1．梳理课文
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乡土情结教案范文
教学目标 1. 认识故乡对一个人成长的重要意义 2．体会“乡土情结”赋予的时代内涵 3. 体味散文的语言艺术，鉴赏文本的意蕴美。 教学方法 教学步骤 一．检查字词预习1．给加点字注
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地理学论文
对城市边缘区发展模式的初探 内蒙古工业大学建筑学院艺设13-1 孙小翔 摘 要 ：随着城市外延式扩张的不断加速,城市边缘区作为全面推进城市化的重要切入点,其发展正面临着前所
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新经济地理学
浅谈余干县在环鄱阳湖生态经济圈中的 经济发展思路 [摘要] 余干县是鄱阳湖生态经济区中的重要组成部分,随着鄱阳湖生态经济区国家发展战略的实施,“昌九一体化”双核区域联
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金融地理学[定稿]
金融地理学.txt7温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影；温暖是义无反顾的响应；温暖是一丝不苟的配合。8尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂
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地理学概况
地球是人类的家，人类一直都十分关心自己赖以生存和发展的地球表面的状况，从而萌生出各种地理概念。随着人类社会的发展，地理知识的积累，逐步形成一门研究地球表面自然现象和人文
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旅游地理学
简答题
1．简述巴特勒的旅游地生命周期理论07 09
探查阶段：是旅游地发展的初始阶段，是有零散的旅客，没有特别的设施；
参与阶段：旅游者人数增多，旅游逐渐变得有规律，本地居民开始为旅 -
旅游地理学[合集]
1. 非传统旅游资源：是指指在功能定位上具备双栖服务功能（既能满足当地居民的休闲需求又能满足外来旅游者旅游需求的休闲资源），或者以信息技术、创意产业为介体，突破传统的自然、
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乡土资源课程活动教案：有趣的萝卜(中班)
一、设计意图： 秋天是萝卜丰收的季节，在农村萝卜随处可见，取材方便。它是我园“农村综合主题教育”这一园本课程中的一个乡土资源。萝卜的品种丰富，有长长的白萝卜，有桔黄色的胡
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浅谈乡土地理课程教学原则（5篇）
浅谈乡土地理课程教学原则 课程标准规定：乡土地理是必学内容。随着课改实验区的扩大和课程的深入，作为参加地理课改的广大教师深切地感受到乡土地理课程资源开发的必要性。宜
