专题：新闻两则教学设计
-
《新闻》教学设计（合集）
《新闻则两》教学设计 教学目的： 一、了解新闻的特点和结构。二、体会本文语言简明、准确的特点。三、学习概括新闻内容的方法 教学设想： 一、学生初学新闻这种体裁，有必要弄清
-
《短新闻两篇》教学设计110
《短新闻两篇》教学设计 第一课时 教学目标知识目标 1、了解新闻和通讯的异同。 2、了解文中重点语句的深刻含义。 能力目标 1、学习本文用词准确、生动形象的语言特点。2、
-
《新闻两则》教学设计
《新闻两则》教学设计 （郑重声明：本设计所有权归著作人及出版人拥有，未经书面授权，不得盗用本设计进行营利活动，更不得进行网络传播，一经发现，将诉诸法律，严肃处理。） 【教学目标】 1
-
短新闻两篇 教学设计
编号：11 《短新闻两篇》教学设计 高一（1部） 语文备课组张秀娟 一、 教学内容及解析 《别了，“不列颠尼亚”》是人教版高中语文必修1第四单元的第一课《短新闻两篇》中的第一篇，是
-
《新闻是什么》教学设计 （5篇模版）
《新闻是什么》教学设计 1、教学目标： ①引导学生了解新闻的定义、要素、特点、结构、传播媒体，激发学生阅读新闻的兴趣，培养阅读新闻的习惯和初步的传媒素养； ②指导学生对新闻
-
《短新闻两篇》教学设计
《 短 新 闻 两 篇 》 教学目标： 1、了解新闻报道的一般特征和结构方式。 2、培养在阅读中筛选信息的能力。 3、学习两篇文章短小精悍、语言简练、概括力强的特点。 4、通过
-
新闻两则教学设计
新闻两则教学设计 教学目标 1、了解新闻特点，把握记叙的六要素； 2、把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。 课时安排 2课时 教学过程 一、导
-
《新闻两则》教学设计
《新闻两则》教学设计
【教学目标】
１、了解新闻的有关知识，培养阅读新闻的能力。
２、理清文章的结构层次，体会新闻准确、简洁的语言。
３、认识中国革命来之不易，并从中获得有益启 -
《短新闻两篇》教学设计
【教学目标】1．了解新闻报道的一般特征和结构方式。2．培养阅读新闻作品的能力和在阅读中筛选信息的能力。3．激发学生的民族自豪感和热爱和平的美好情感。【教学重点】培养阅读
-
两课时教学设计
《古诗苑漫步》综合实践活动 【活动背景】 著名教育家王栋生老师说：“认识你脚下的土地，认识你存在的根和生命的源头，奠定一生成长的坚实而丰厚的精神底子。”《古诗苑漫步》
-
两兄弟 教学设计
辨思维，学表达 ——《两个兄弟》教学设计 教学目标： 1、训练学生倾听和概括的能力、捕捉信息的能力 2、训练学生说话条理清晰的能力 3、训练学生读懂作者的心声的能力 教学重
-
新闻的价值教学设计
《探究新闻中的“价值”》教学设计一、教材分析本课是基于选修教材《新闻阅读与实践》（人教版）进行整合深化出的高三一轮复习课，掌握新闻文体知识并研究以新闻作为素材的概括型
-
（中级新闻采写）教学设计
《中级新闻采写 第一章》 教学设计课程名称：中级新闻采写教学章节：第一章 新闻采访的本质和主体所属学科：新闻传播学专 业：新闻学适用对象：新闻学20级高本学生单 位：南京传
-
奥斯维辛没有什么新闻教学设计
《奥斯维辛没有什么新闻》教案设计 教学目标 一、知识与能力 理解新闻写作中记者的感情蕴含其中的写法。 二、过程与方法 1、通过学习简洁而富有表现力的语言，品味作者的
-
新闻图片作文教学设计
《看新闻图片写作文》 一、读图，引发自由联想 师：同学们，老师给大家带来了这样一幅新闻图片（课件出示图片，见下图），它没有复杂的构图，没有缤纷的色彩但当我第一次看到它的时候，深深
-
《奥斯维辛没有什么新闻》教学设计
《奥斯维辛没有什么新闻》教学设计 教学目标： 1．理解本文独特的新闻报道视角。 2．整体感知，领会贯穿在全文的压抑、沉重的情感。 教学重点：分析新闻中的主要事件，体会作者的感情倾
-
奥斯维辛没有什么新闻教学设计
奥斯维辛没有什么新闻教学设计 奥斯维辛没有什么新闻教学设计1 教材地位：此文被安排在人教版普通高中课程标准实验教科书第一册第四单元，该单元系新闻和报告文学单元。此文与
-
《新闻两则》教学设计五篇范文
《新闻两则》教学设计 一、教学目标 把握文中的人物、事，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。 了解新闻特点，复习记叙文六要素知识。 综合运用默读的方法和自主、合
