专题：选修31电流教案鲁科
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高中物理 《三相交变电流》教案1 鲁科版选修3-2
4.1 三相交变电流 ［课时安排］1课时 ［教学目标］： （一）知识与技能 1.知道三相交变电流是如何产生的. 2.知道产生三相交变电流的三个线圈中的电动势最大值和周期都相同，但它们不是同时
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【物理】3.2《交变电流是怎么产生的》教案(鲁科版选修3-2)
知识改变命运，学习成就未来 第二节交变电流是怎么产生的 三维教学目标 1、知识与技能 （1）使学生理解交变电流的产生原理，知道什么是中性面； （2）掌握交变电流的变化规律及表示方法； （3
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高中物理 《交变电流的特点》教案 鲁科版选修3-2（小编推荐）
第一节 交变电流的特点 三维教学目标 1、知识与技能 （1）理解什么是交变电流的峰值和有效值，知道它们之间的关系； （2）理解交变电流的周期、频率以及它们之间的关系。知道我国生产
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选修3-1 2.1电源和电流 教案
选修3-1 电源和电流 教案 教材分析： 本节教材内容有初中所学知识和高中所学静电场知识铺垫，开篇引入承接前一章所教静电场相关内容，由老师设问引导学生分析，若用用导线连接两个
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5..3《热力学第二定律》教案3(鲁科版选修3-3)
5. 3《热力学第二定律》教案3 [教学目标]：1、了解热传导过程的方向性 2、了解什么是第二类永动机，为什么第二类永动机不可制成 3、了解热力学第二定律的两种表述方法以及这两
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物理：鲁科版 选修3-4 1.3 单摆 (教案)
高二物理选修3-4教案 4、单摆 一、教学目标 1．知识目标： （1）知道什么是单摆； （2）理解单摆振动的回复力来源及做简谐运动的条件； （3）知道单摆的周期和什么有关，掌握单摆振动的周期公式，并
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物理选修1-1电流的磁场教案
2．2电流的磁场 ［三维目标］ 一、知识与技能： 1.了解奥斯特实验，知道电流周围存在磁场。 2.掌握安培定则，会判断通电直导线和通电螺线管周围磁场的方向。 二、过程与方法： 通过探究
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【物理】3.4《串并联电路》教案(鲁科版选修3-1)
知识改变命运，学习成就未来 第四节 串并联电路 【教学目的】 1、理解串联电路的分压作用，会把电流计改装成电压表 2、理解并联电路的分流作用，会把电流计改装成电流表 3、掌握
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高中物理 《磁感应强度磁通量》教案1 鲁科版选修31
第3节 磁感应强度 磁通量 【教学目的】 （1）理解磁感应强度的定义，知道它是描述磁场强度的物理量 （2）会对磁感应强度进行合成与分解 （3）理解什么是磁通量，知道其与磁感应强度的关系，并
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鲁科版 选修3-4 51 光的干涉 (教案)
第一节 光的干涉 三维教学目标 1、知识与技能 （1）认识光的干涉现象及产生光干涉的条件； （2）理解光的干涉条纹形成原理，认识干涉条纹的特征； （3）如何用波动说来说明明暗相间的干涉条纹
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高中化学 2.3《化学反应速率》复习教案 鲁科版选修4
2.3《化学反应速率复习》教案（复习课） 【复习目标】 1、了解化学反应速率的概念、反应速率的表示方法、外界条件（浓度、温度、压强、催化剂等）对反应速率的影响。 2、掌握有关化
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【化学】鲁科版选修4《化学反应原理》教案：1.1《化学反应的.
第1章化学反应与能量转化 第1节化学反应的热效应 知识与技能:通过反应热定义的学习,了解反应热效应的定量描述与反应条件有关;通过中和热的实验,了解反应热效应的定量测定原
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电流教案
第四节 电流 （一）教学目标： 知识与技能 1、知道电荷定向移动形成电流，电流的符号是I。知道正电荷定向移动的方向规定为电流方向。 2、知道电源外部的电流从电源的正极流向负极。
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【物理】《探究电流周围的磁场》示范教案(沪科版选修3-1)
5.3探究电流周围的磁场 【教学目标】 知识与技能： 1、知道电流周围存在磁场，知道通电螺线管对外相当于一个磁体，会用安培定则确定相应磁体的磁极和通电螺管的电流方向。 2、培
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高中化学选修一(鲁科版 )模块检测题5篇范文
化学复习学习资料 模块检测题 (时间：50分钟 分值：100分) 一、单选题(本题包括40个小题，每小题2分，共80分。每小题只有一个选项符合题意) 1．下列物质不能作为食品添加剂的是 A．甲
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鲁教版选修《甘罗》教案
《甘罗》教案 学习目标 1. 熟读文本，把握人物性格 2. 学会面对错综复杂的现实生活，采取巧妙的方式以获得最大成功的人生智慧 3. 进一步学习积累文言知识，掌握重点实词“相、使
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【物理】1.1《静电现象及其微观解释》教案(鲁科版选修3-1)（汇编）
知识改变命运，学习成就未来 第1节 静电现象及其微观解释 【教学目的】 （1）掌握两种电荷，了解摩擦起电和感应起电，定性了解自然界仅有的两种电荷间的作用特点 （2）了解静电现象及其在
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人教版高中物理选修1-1教案：1.6 电流的热效应
第一章 电场 电流 第1节电流的热效应 【课前准备】 【课型】新授课 【课时】1课时 【教学目标】 知识与技能 1．用实验探究电流通过导体时，电能转化为导体的内能与哪些因素有关
