专题：小学奥数鸡兔同笼问题
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四年级奥数——鸡兔同笼问题
第6讲 鸡兔同笼问题与假设法 鸡兔同笼问题是按照题目的内容涉及到鸡与兔而命名的，它是一类有名的中国古算题。许多小学算术应用题，都可以转化为鸡兔同笼问题来加以计算。 【例
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四年级奥数鸡兔同笼问题
鸡兔同笼问题 鸡兔同笼问题是按照题目的内容涉及到鸡与兔而命名的，它是一类有名的中国古算题。许多小学算术应用题，都可以转化为鸡兔同笼问题来加以计算。 【例题讲解及思维
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奥数四年级鸡兔同笼问题[精选]
习题练习一 1、鸡兔同笼，共有头30个，足86只，求鸡兔各有多少只？2、有20张5元和10元的人民币，一共是175元，5元和10元的人民币各有多少张？ 3、王老师圆珠笔和钢笔共买了15枝，圆珠笔每
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四年级奥数鸡兔同笼问题
鸡兔同笼问题 例【1】 鸡兔同笼，共有45个头，146只脚。笼中鸡兔各有多少只？ 例【2】 盒子里有大、小两种钢珠共30个，共重266克，已知大钢珠每个11克，小钢珠每个7克。盒中大钢珠、小
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奥数鸡兔同笼问题专题教案
奥数之鸡兔同笼问题（交换问题） 一．讲解 1. 鸡兔同笼，有20个头，54条腿，鸡，兔各有多少只？ 用方程解 2. 鸡兔同笼，共有45个头，146只脚。笼中鸡兔各有多少只？ 分析 题目中给出了鸡、兔共45
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四年级奥数 鸡兔同笼
学科：奥数 教学内容：第14讲 鸡兔同笼问题 知识网络 鸡兔同笼问题是我国古代数学著作《孙子算经》中的一个流传甚广的数学趣题：今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各
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四年级奥数专题07：鸡兔同笼问题（5篇）
七、鸡兔同笼问题（A） 年级 ______班_____ 姓名 _____得分_____ 1.某校有100名学生参加数学竞赛,平均分是63分，其中男生平均分是60分,女生平均分是70分,男同学比女同学多____
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(奥数)鸡兔同笼问题五种解题思路
鸡兔同笼问题经典
形式的解题思路（1）已知总头数和总脚数，求鸡、兔各多少：
思路：假设全部都是鸡，总脚数减去鸡脚数后剩下的事兔子比鸡多的脚，ok 再除以脚的差，算出兔子数。 （总脚数-每 -
小学三年级奥数下册鸡兔同笼问题教案 2
小学三年级奥数下册鸡兔同笼问题教案 鸡兔同笼问题 例1 （古典题）鸡兔同笼，头共46，足共128，鸡兔各几只？ 分析 如果 46只都是兔，一共应有 4×46=184只脚，这和已知的128只脚相比多了1
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三四年级奥数-鸡兔同笼问题-简单版讲义[推荐五篇]
基本的鸡兔同笼A 知识结构 一、鸡兔同笼 这个问题，是我国古代著名趣题之一．大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题．书中是这样叙述的：“今有鸡兔同笼，上有三十五头
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小学奥数——追及问题（范文）
第3讲 追击问题 （一）知识要点 1.追击问题的基本数量关系式是：路程差＝速度差×追击时间 在速度差、追击时间和路程差这三个量中，如果知道其中的两个量，就可以求出第三个量。 2.在解
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小学数奥和差问题★
和差问题
【例题】 一群松鼠共108只，在一起吃草莓，每只大松鼠分到15个草莓，每只小松鼠分到12个草莓。草莓刚分完，小松鼠很快就把草莓吃完了，又要求再给每只小松鼠分3个草莓，每只大 -
2014最新小学奥数高斯问题
五年級（繁體）下冊《高斯求和》 姓名：班別：日期：得分：高斯求和 德國著名數學家高斯幼年時代聰明過人，上學時，有一天老師出了一道題讓同學們計算： 1＋2＋3＋4＋…＋99＋100＝？ 老師出完題後，全班同學
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小学数学毕业(奥数题)鸡兔同笼练习题(01)
小学数学毕业(奥数题)鸡兔同笼练习题（01） 1、 鸡兔同笼，头共20个，足共62只，求鸡与兔各有多少只？2、小华有1分、2分、5分的硬币共38枚，合计9角2分，已知1分与2分的硬币的枚数相等。
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四年级奥数题：鸡兔同笼问题习题及答案(B)（五篇范文）
腾邦教育鸡兔同笼问题复习题 1.鸡兔同笼,共有头100个,足316只,那么鸡有多少只？兔有多少只？2.小明花了4元钱买贺年卡和明信片,共14张,贺年卡每张3角5分,明信片每张2角5分.他买
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小学六年级奥数行程问题
行程问题（一) 【知识点讲解】 基本概念：行程问题是研究物体运动的，它研究的是物体速度、时间、路程三者之间的关系. 基本公式：路程=速度×时间; 路程÷时间=速度; 路程÷速度=时
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小学奥数盈亏问题及答案（大全）
Fpg 盈亏问题 1、老师拿来一批树苗，分给一些同学去栽，每人每次分给一棵，一轮一轮往下分，当分剩下12棵时不够每人分一棵了，如果再拿来8棵，那么每个同学正好栽10棵。问参加栽树の有
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小学四年级奥数-逻辑问题
逻辑问题
例1 小王、小张和小李一位是工人，一位是农民，一位是教师，现在只知道：小李比教师年龄大；小王与农民不同岁；农民比小张年龄小。问：谁是工人？谁是农民？谁是教师？例2 刘刚、马辉
