专题：小学班级管理之道
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班级管理之道（推荐阅读）
我的班级管理之“道” 2012年是我担任班主任工作是第7个年头，在班主任工作这片热土上摸爬滚打，与学生共同发展和提高。今天和大家交流的只是自己平时在班主任工作和班级管理中
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优秀班级的管理之道
《优秀班级的管理之道》读后感 这个寒假，我有幸阅读了《优秀班级的管理之道》这本书 ，这本书旨在指导教师如何卓有成效地管理班级。通过这本书的阅读，是我更加深刻的认识到班级
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班主任“经营班级”之道-班级管理
班主任“经营班级”之道中小学班主任工作事务繁杂，要求细致，如何做好班主任工作具有较强的艺术性。“粗”与“细”在班级管理中，班主任宜提出整体要求，不宜太多、太细。这种“粗
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浅谈我的班级管理之道-班级管理
浅谈我的班级管理之道作为教师，我渴望成为充满爱心，有高尚师德、有人格魅力的教师；作为班主任，我渴望成为点燃生命激情，能唤起班级正气，在学生中有号召力，用真才实学赢得学生尊敬的
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班主任工作总结 班级管理制衡之道
班级自主化管理的制衡之道 一涉及到管理，自然就避不开各种利益的分配问题。班级管理也是如此，我们努力探索的自主化管理境界尤其要注意这个问题，不然，一旦管理系统中的某个利益
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我的班级管理之道（合集5篇）
我的班级管理之道09年1月17日~19日，我参加了由中国教育学会中学德育专业委员会主办的“以尊重为价值导向，推进班主任工作”研讨会的培训活动。这次培训活动内容很丰富，既有班主
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管理之道[合集]
小胜靠智 大胜靠德市场是瞬息万变的，没有新思路，企业就没有生存发展机会。中国是人口大国，是国际性的大市场，吸引着实力雄厚、管理先进、经营独到的外国企业快速挺进中国市场；而
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也谈我的班级管理之道
也谈我的班级管理之道——把学生自治作为班级管理的最高境界班级是学生学习生活的基本组织，也是学校管理的一个基础单位。班主任是班集体的组织者和教育者，是学生德、智、体、
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小学班级管理
我的小学班级 回不去的东西，总是美好的，就像那逝去的童年，那段在文化殿堂和伙伴们一起遨游的日子，亦是美好的。 一二年级的时候根本不知道上学是干什么，每天很简单的课程，很多的休
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小学班级管理
我对课程的期待——课程目标 （1）树立对教育事业高度的责任感，拥有对孩子真诚而又审慎的爱，以及为教育事业无私奉献的奋斗精神； （2）具有发现班级管理问题以及一定的研究问题和解决问
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小学班级管理范文合集
专题讲座 如何做好小学班级管理 班级是学校工作的一个基本单位，也是学生学习生活的基本组织。班主任是班集体的组织者和教育者，是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者。
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小学班级管理浅谈
教育管理专业本科毕业论文 论文题目：小学班级管理浅谈 学生姓名： 李芳准 考 证： 220112100187 指导老师： 裘老师专业：教育管理本科 学校：江西师大 摘要：班级管理是指班级教育管
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小学班级管理
《小学班级管理》课程论文题 目 名 称小学班级管理之班级文化环境的建设学 生 姓 名李玉成学号111160130专 业 年 级师范教育学院11级小学教育1班2014年06月20 日摘要：班级作
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浅谈小学班级管理
浅谈小学班级管理 摘要：班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。在班级管理中，教师不仅要对学
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小学班级管理
小学班级管理 1、新课程的基本价值取向是：为了每一个学生的发展。它追求的课程理念是指教育民主：多元文化、 回归生活、关爱自然和个性发展。 2、《全日制义务教育语文课程标
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浅谈小学班级管理
浅谈小学班级管理
班级：09英语
姓名：武婷
学号：1093000137
摘要：班级是学校为顺利开展教育教学活动、确保学生全面发展目标的实现而划分出的学生单元，以及与其分配的相关教师所构 -
小学班级管理
班级管理一、激励为主题
学习上需要激励，班级管理上也同样如此。长期的批评和高压政策只能产生两种后果：要么自信心彻底丧失，破罐子破摔；要么表面上屈从，实际孕育着强烈的愤懑和 -
小学班级管理浅谈（最终定稿）
小学班级管理体会浅谈刘国美班级是学校教育教学工作的基层单位，是教师和学生开展教学活动最基本的组织形式。学校中的教育教学工作主要是通过班级来进行的，而班主任是全班学生
