专题：小学班主任专业
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班主任专业发展计划
班主任专业发展计划 一、班主任的理解： 班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师
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班主任专业发展计划
2012—2013学年度第一学期班主任专业发展规划班主任专业化是关注班主任成长，帮助班主任实现专业追求的过程。在素质教育和教师专业化发展的背景下，班主任工作必须由“经验型”
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回味成长——小学班主任专业能力比赛材料 成长故事
班主任专业能力比赛材料——成长故事叙述稿 回味成长 海城镇德成学校 吕春媚 21岁的我迈出校门，踏上这三尺讲台，开始了我教书育人的灿烂人生。迄今为止，我当了十年的班主任，一路
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小学班主任
全国2011年10月高等教育自学考试
小学班主任试题
课程代码：00412
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将 -
班主任专业成长叙事
班主任专业成长叙事 ——工作是一场修行 钢花小学 盛海燕 时光飞逝，蓦然回首，我竟然已经离开象牙塔三年之久，这三年的淬炼给我带来了脱胎换骨般的成长。我想起以前看到过的一句
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班主任专业成长规划
班主任专业成长规划 林东六小 陈英 为了使自己更好的胜任班级管理工作，促进自身的专业成长，现结合当前的工作实际，制定近期发展规划。 一、对班主任工作的理解 我们的工作不同
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如何提升班主任专业素养
如何提升班主任专业素养 班主任是班集体的核心人物，是学校班级工作的教育者、组织者和领导者，是教学工作的协调者，也是学校目标管理的具体实施者，是沟通学校、家庭和社会的桥梁
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做一个专业的班主任
----《做一个专业的班主任》引领我走向班主任专业化 石洁 利用暑假期间，我读了《做一个专业的班主任》。这是一本真正实用且贴近一线班主任又能让人掩卷沉思甚至感慨莫名的好
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班主任专业成长规划
班主任专业成长规划本人刚参加工作一年多，一直担任班主任工作。一、对班主任工作的理解1.班主任应当是一个情感丰富的人。在日常工作中，班主任的情感既是推进或制约管理活动的
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提升班主任专业素养初探
天津市中小学第七届德育学术年会征文提升班主任专业素养初探
重点课题工作单位：天津市大张庄中学 姓名：董年华
联系电话：86863006提升班主任专业素养初探
在“以学生发展为本” -
班主任的专业素养
一
我国班主任专业化稳步推进的概况1、教师的专业化必然带来班主任的专业化近年来，教师专业化的呼声不断高涨，教师专业化必然带来班主任的专业化，这是改革发展的趋势。 一名优 -
学前教育专业班主任工作总结
学前教育专业班主任工作总结自20xx年4月份以来，我担任了20xx级学前教育专业一班的班主任工作，这对于我来讲是一个新的考验，自我参加工作以来，在学校担任过很多工作，从行政管理到
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班主任专业成长总结报告
班主任专业成长总结报告2012年，我参加了“XX县名班主任培养对象”培训班学习，让我体会到班主任专业成长需要不断地修炼自身的智慧。一个成功的班主任要求具备爱心、真诚和宽容
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班主任专业成长总结报告
学无止境，永不停步 著名教育家、思想家陶行知说过：要想学生好学，必须老师好学；惟有学而不厌的老师才能教出学而不厌的学生。我认为这很有道理，就像我们常说的：什么样的老师，就教出
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做一个专业的班主任
《做一个专业的班主任》读后感 发表时间：2011-09-20 14:08:30 [查看原文] 王晓春老师的《做一个专业的班主任》在开学初已读过一遍，一个学期后重读，自觉感触很多，受益非浅。
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班主任专业成长读后感
班主任专业成长读后感参加工作十几年，当了十几年的班主任，越来越觉得需要加强各方面的修养来提高自己，需要读更多的专业书籍来充实自己。在这个月里，我拜读了《班主任专业成长》
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学前教育专业班主任年度工作计划
2012——2013学年学前教育二班班主任
年度工作计划一 、班级基本情况：
总人数：46人 ，全班均为女生。
行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，自觉性还有待提高，养成习惯做得还 -
《做一个专业班主任》读后感
《做一个专业班主任》读后感 《做一个专业班主任》读后感1 读了“王晓春”老师的《做一个专业的班主任》一书，我感慨万千。班主任工作林林总总，纷繁复杂，我想：班主任不好当。王
