专题:学习成果转化典型案例
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学困生转化典型案例
学困生转化典型案例一、基本情况王锦田:男,四年级学生 。上课时总是做小动作、睡觉、捣乱、作业经常不完成。但是一到下课,他就生龙活虎玩耍开了,有时还特别淘气,惹来其他孩子告
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学困生转化典型案例_
学困生转化典型案例三五初中韦九舟一、基本情况覃小芳,女,103班学生,学习不自觉,作业经常不按时完成,回家不是去玩就是看电视,从来不主动学习,单元测验经常不及格,是我班唯一的女孩
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家长学校转化典型案例.doc
家长学校转化典型案例 一、案例背景: 王文婷家长通过近几年来家长学校学习后,在教育子女方面,无论是教育理念,教育方法,还是教育效果,都有了不同程度的提升:原来存在的一些
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在实践中转化学习成果
2010-08-21 人民日报 要闻版
在实践中转化学习成果(建设学习型党组织)本报天津8月20日电(记者陈杰)8月,正值中小学生的暑假,天津市红桥区丁字沽街71岁的社区宣讲员王凤山来到“快 -
后进生转化典型案例(5篇模版)
后进生转化典型案例 涞水小学 刘艳 后进生,是每个班的特殊群体,因为他们被老师、小组长天天挂在嘴上,写在纸条上。而如何转化后进生呢?他是一个时间和技 巧 的 融 合,是要用
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典型学困生转化案例[推荐阅读]
典型学困生转化案例从教7年来,我遇了各式各样的学生,而学困生是让我在教学中最不好解决的问题,但是我必须面对、解决的问题。下面是我帮助转化的一名学困生的基本情况及方法:一
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学困生转化典型案例分析
北星小学学困生转化典型案例分析李艳【摘要】: 本文以W市A小学为研究基地,深入该小学二年级一班,通过访谈法、观察法、实物收集法和质的研究方法对该班一位语文学困生进行了
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党组织学习成果转化制度
扎鲁特旗住建局
党组织学习成果转化制度一是健全学习制度,树立长期学习的意识。在组织上,坚持每周一集中学习2次,做到“有目标、有内容、有人讲、有人记、定时间、定地点”;在内 -
如何抓好学习成果的转化
如何抓好学习成果的转化
建设学习型党组织,是党的十七届四中全会向全党提出的重大而紧迫的战略任务。作为领导干部,只有带头肩负这一重大政治责任,充分发挥应有的地位作用,争当 -
转化教育后进生的典型案例
转化教育后进生的典型案例 集美小学 陈淑萍 上学一周后,周骏涛的学习情况明显比同学们差。他智力、想象力一般,自理能力不强;课下说话比较大胆,课上却不敢发言,即使发言了,回答的
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转化教育后进生的典型案例
转化教育后进生的典型案例 上学一周后,吴才刚的学习情况明显比同学们差。他智力、想象力一般,自理能力不强;课下说话比较大胆,课上却不敢发言,即使发言了,回答的问题也是结结巴巴
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转化教育后进生的典型案例2011
转化教育后进生的典型案例2011、12、5 杨玉英
我担任九年级1班班主任,班上有个学生叫杨满意, 学期初便是一个典型的后进生。该生刚入初一时,上课要么扰乱他人学习,要么情绪低落; -
成果转化总结
柯坪县第二小学工会关于开展“面对面、心贴心、实打实服务职工在基层”活动 成果转化总结 柯坪县第二小学工会 2012年10月 柯坪县第二小学工会关于开展“面对面、心贴心、
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典型案例学习心得体会
典型案例学习心得体会 一、事故简介 1、2016年9月9日,南宁局南宁供电段南宁检修车间检修实验组,在南宁南开闭所进行214馈线检修试验及维护作业时,作业负责人违章拆除接地封线,导
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转化教育后进生的典型案例11个
转化教育后进生的典型案例 上学一周后,周骏涛的学习情况明显比同学们差。他智力、想象力一般,自理能力不强;课下说话比较大胆,课上却不敢发言,即使发言了,回答的问题也是结结巴巴
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杨文军学困生转化教育典型案例
转化后进生案例旧州三小杨文军每个班级里最多的就是处于“中间层次”的孩子,他们学习成绩一般,能力一般,没有出众的表现,但也不会给老师添乱。因为“没有人注意我的存在”,他们于是成
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4.高中学困生转化典型案例分析
高中学困生转化案例分析 一、基本情况 张华,男,上学期我所带的高一(3)班新学生。大概初中时,就是班里的难管理的学生了。开学不久,就发现他爱违反纪律,犯小错误,自控能力差,上课时总
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转化教育后进生的典型案例(推荐阅读)
“后进生” 转化案例苏霍姆林斯基曾感叹:“从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差告