专题：学习成果转化典型案例
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学困生转化典型案例
学困生转化典型案例一、基本情况王锦田：男，四年级学生 。上课时总是做小动作、睡觉、捣乱、作业经常不完成。但是一到下课，他就生龙活虎玩耍开了，有时还特别淘气，惹来其他孩子告
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学困生转化典型案例_
学困生转化典型案例三五初中韦九舟一、基本情况覃小芳，女，103班学生，学习不自觉，作业经常不按时完成，回家不是去玩就是看电视，从来不主动学习，单元测验经常不及格，是我班唯一的女孩
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家长学校转化典型案例.doc
家长学校转化典型案例 一、案例背景: 王文婷家长通过近几年来家长学校学习后,在教育子女方面,无论是教育理念,教育方法,还是教育效果,都有了不同程度的提升:原来存在的一些
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在实践中转化学习成果
2010-08-21 人民日报 要闻版
在实践中转化学习成果（建设学习型党组织）本报天津8月20日电（记者陈杰）8月，正值中小学生的暑假，天津市红桥区丁字沽街71岁的社区宣讲员王凤山来到“快 -
后进生转化典型案例（5篇模版）
后进生转化典型案例 涞水小学 刘艳 后进生,是每个班的特殊群体,因为他们被老师、小组长天天挂在嘴上，写在纸条上。而如何转化后进生呢？他是一个时间和技 巧 的 融 合,是要用
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典型学困生转化案例[推荐阅读]
典型学困生转化案例从教7年来，我遇了各式各样的学生，而学困生是让我在教学中最不好解决的问题，但是我必须面对、解决的问题。下面是我帮助转化的一名学困生的基本情况及方法：一
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学困生转化典型案例分析
北星小学学困生转化典型案例分析李艳【摘要】： 本文以W市A小学为研究基地,深入该小学二年级一班,通过访谈法、观察法、实物收集法和质的研究方法对该班一位语文学困生进行了
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党组织学习成果转化制度
扎鲁特旗住建局
党组织学习成果转化制度一是健全学习制度，树立长期学习的意识。在组织上，坚持每周一集中学习2次，做到“有目标、有内容、有人讲、有人记、定时间、定地点”；在内 -
如何抓好学习成果的转化
如何抓好学习成果的转化
建设学习型党组织，是党的十七届四中全会向全党提出的重大而紧迫的战略任务。作为领导干部，只有带头肩负这一重大政治责任，充分发挥应有的地位作用，争当 -
转化教育后进生的典型案例
转化教育后进生的典型案例 集美小学 陈淑萍 上学一周后，周骏涛的学习情况明显比同学们差。他智力、想象力一般，自理能力不强；课下说话比较大胆，课上却不敢发言，即使发言了，回答的
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转化教育后进生的典型案例
转化教育后进生的典型案例 上学一周后，吴才刚的学习情况明显比同学们差。他智力、想象力一般，自理能力不强；课下说话比较大胆，课上却不敢发言，即使发言了，回答的问题也是结结巴巴
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转化教育后进生的典型案例2011
转化教育后进生的典型案例2011、12、5 杨玉英
我担任九年级1班班主任，班上有个学生叫杨满意， 学期初便是一个典型的后进生。该生刚入初一时，上课要么扰乱他人学习，要么情绪低落； -
成果转化总结
柯坪县第二小学工会关于开展“面对面、心贴心、实打实服务职工在基层”活动 成果转化总结 柯坪县第二小学工会 2012年10月 柯坪县第二小学工会关于开展“面对面、心贴心、
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典型案例学习心得体会
典型案例学习心得体会 一、事故简介 1、2016年9月9日，南宁局南宁供电段南宁检修车间检修实验组，在南宁南开闭所进行214馈线检修试验及维护作业时，作业负责人违章拆除接地封线，导
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转化教育后进生的典型案例11个
转化教育后进生的典型案例 上学一周后，周骏涛的学习情况明显比同学们差。他智力、想象力一般，自理能力不强；课下说话比较大胆，课上却不敢发言，即使发言了，回答的问题也是结结巴巴
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杨文军学困生转化教育典型案例
转化后进生案例旧州三小杨文军每个班级里最多的就是处于“中间层次”的孩子，他们学习成绩一般，能力一般，没有出众的表现，但也不会给老师添乱。因为“没有人注意我的存在”，他们于是成
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4.高中学困生转化典型案例分析
高中学困生转化案例分析 一、基本情况 张华，男，上学期我所带的高一（3）班新学生。大概初中时，就是班里的难管理的学生了。开学不久，就发现他爱违反纪律，犯小错误，自控能力差，上课时总
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转化教育后进生的典型案例（推荐阅读）
“后进生” 转化案例苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差告
