专题:学写传记优秀教学设计
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写作-学写传记 教学设计
写作 学写传记 【目标导航】 1.查找历史人物资料,掌握一般的史料收集方法。 2.能按照人物传记的要求进行述评,懂得如何整理和使用史料,激起学习和模仿创作人物传记的兴趣。 3.
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传记怎么写
传记怎么写传记文体源远流长,最著名的当推《史记》,其中的“本纪”“世家”“列传”等都是典型的传记。19世纪中叶,传记文体几乎被废;20世纪90年代至今,这一文体又趋热势。(一)传记
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学写传记教师版
霍峰中学八年级语文导学案 班级:___ 姓名:____ 编号:____ 主编:郭静、梁欢欢 审核:_车亚平__ 课题: 学写传记 学习目标: 1、了解传记的基本特点,把握小传的基本写法。 2、恰当选材,写
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写作 学写传记
写作 学写传记 知识与能力 了解传记的体例特点,学习人物传记的写作方法,提高写作能力。 过程与方法 1.积累材料,并正确选择和运用材料。 2.正解运用生动、传神的笔法来写人。 3.回
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学写传记说课稿
大家好,我今天说课的题目是《学写传记》,由于时间关系,我就主要说教学目标和教学过程两部分。本课的教学目标:1.依托文本,强化人物传记的写作技巧。2.经典切入,激发学生阅读传记
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写作《学写传记》教案
写作《学写传记》教案 【学习目标】课标要求: 1. 了解什么 是传记,掌握人物小传的基本知识。 2.了解写传记的基本方法,通过写事来展现人物的特点、精神风貌。 目标达成: 1. 了解
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第二单元写作 学写传记
第二单元同步作文指导 学写传记 文慧学校 钟萍 【知识目标】 1.掌握人物小传的基本特点和写法。 2.学会写简单的人物传记。 【课时计划】 2课时,第一课时重在写作指导,第二课时
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教学设计怎么写
教学设计怎么写? 一、课前系统部分(一)教材分析教材分析部分的写作要求:三个操作要求:(1)分析《课程标准》的要求。(2)分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块(每本教材)中的地位
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怎么写教学设计
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怎么写教学设计(本站推荐)
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怎么写教学设计
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教学设计怎么写
教学设计怎么写? 一、课前系统部分 (一)教材分析教材分析部分的写作要求:(1)分析《课程标准》的要求。(2)分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块(每本教材)中的地位和作用。(3)分
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孙中山传记优秀读后感[5篇]
孙中山传记优秀读后感(精选3篇)认真品味一部名著后,相信大家都积累了属于自己的读书感悟,何不写一篇读后感记录下呢?你想好怎么写读后感了吗?下面是小编帮大家整理的孙中山传记优
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数学家传记读后感(通用)[优秀范文五篇]
数学家传记读后感范文(通用5篇)品味完一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,是时候抽出时间写写读后感了。但是读后感有什么要求呢?以下是小编整理的数学家传记读后感范文(通
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苏东坡传记读后感[优秀范文5篇]
苏东坡传记读后感(一)近日读林语堂的《苏东坡传》心中颇有感触。苏东坡虽文章名满天下,仕途却历经艰险,屡遭迫害,但终不改其乐观的天性;他一生融儒,释、道于一体,诗、文、词、书、画
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霍金传记读后感(优秀范文5篇)
霍金传记读后感1我最近读了名人传里的《霍金传》。书里讲了,霍金以前上的大学是牛津大学,但是,经过他的努力,他上了剑桥大学。他以前在牛津大学开运动会的时候,是一名非常优秀的