专题:小学低年级词语教学
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小学低年级词语教学感悟
小学低年级词语教学感悟 作者:佚名 来源:本站原创 更新:2013-10-22 14:47:32 阅读:338次 词语教学是小学语文低年级阅读教学的重点,对词语的正确理解有利于感受、理解课文内容,也
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低年级词语教学反思
低年级词语教学反思 教师:戴菲 词语教学是小学语文低年级阅读教学的重点,对词语的正确理解有利于感受、理解课文内容,也有利于积累书面语言。 经过三年语文的教学下面是本人对
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浅谈低年级的词语教学
浅谈低年级的词语教学 对于一二年级的学生来说,词语的教学重点一是认识层面,二是理解层面,理解层面建议简单渗透,或者结合孩子的生活体理解,切不可死记硬背,那样是没有任何意义的
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低年级词语教学培训心得体会
低年级词语教学培训心得体会(一)我认为要想让孩子掌握更多的识字量,在教学中一定要采取多种形式的教学方法充分调动学生的积极性,使孩子在一种愉快的环境中接掌识字教学,从而达到
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低年级词语教学培训心得体会[全文5篇]
自己自从教以来教低年级多,知道识字是很难的一部份,低年级的识字教学是浏览的基础,是低年级的教学重点。通过这两天的学习,自己知道了在识字与写字时应留意的题目,也学习了老师
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低年级语文生字、词语教学[五篇]
众所周知,生字教学是小学语文特别是低年级语文课头等重要的事,也是小学语文老师头疼的事。多年来,多少有志有识者孜孜矻矻,广采灼见,探寻多方,有百家争鸣,万木齐芳之势;加之现代多媒
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浅谈促进低年级词语教学的有效性
浅谈促进低年级词语教学的有效性 词语是构成语文的基本元素,在语文的新课程标准中就对1—3学段的词语教学作出了如下目标定位:第一学段:“结合上下文和生活实际了解课文中词句
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小学词语教学(精选合集)
小学语文词语教学 词语是组成文章最基本的单位,也可以说,词语是获取文章基本信息、学习语言文字运用的重要切入点。我是一名2015年9月刚进入教师行业的新教师,目前授课年级为小
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词语教学是低年级阅读教学的重点
词语教学是低年级阅读教学的重点,但由于低年级学生见识少,知识面窄,理解力差,又以形象思维为主,因此,对文中的一些抽象性词语常常难以理解,倘若一味依靠教师讲解,或照搬工具书上的解
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13浅谈促进低年级词语教学的有效性
浅谈促进低年级词语教学的有效性 低年级是开展词语教学的重要阶段,学生的求知欲强,初步接触阅读课文,对优美的词句有着新鲜感,同时对它们的意思又是一知半解,甚至全然不知。所以
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小学低年级识字教学
小学低年级识字教学 低年级识字教学既是阅读的基础,又是低年级的教学重点。随着新课改的实施,一年级的识字量明显增多,如何让学生识记生字成为教学的难点。因此在低年级阶段
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小学低年级识字教学浅析
小学低年级识字教学浅析 【摘要】小学低年级识字教学在汉字教学中占有特别重要基础性的地位,在教学中如何激发学生的学习兴趣,引导学生通过有趣的活动,掌握识字的方法,以便使学
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浅谈小学低年级拼音教学
浅谈小学低年级拼音教学 拼音是低年级学生学习的重点,也是难点。同时拼音又是学习语文的基础,只有把基础学好了,才能进一步更好的学习语文,并利用拼音识字、学普通话、查字典等
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浅谈小学低年级识字教学
浅谈小学低年级识字教学 ——坪小:肖旭 文字是一切知识的基础,是打开知识宝库的金钥匙。低年级语文教学的重点之一就是识字。如何充分挖掘学生的潜能,提高学生的识字能力,让每
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浅析小学低年级识字教学
浅谈小学低年级识字教学 昭化小学教师蒋遐龄 小学识字教学是学习语文教学的基础,小学阶段的识字量是最大的,大约要学会2500个左右。而一二年级就要掌握1200多个,是打基础的时期
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浅谈小学低年级写字教学
浅谈小学低年级写字教学
我们的文字——汉字是世界上最古老的文字之一,中国书法将汉字的表意功能和造型艺术融为一体,有着悠久的历史和广泛的群众基础,是我国特有的传统文化。 -
小学低年级教学心得
小学低年级教学心得 小学低年级教学心得1 3月25日到28日,有幸到贺州参加了广西小学语文低年级课堂教学观摩研讨会活动。三天听了15节课,赛课内容限于低年级的语文课,执教老师都
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浅谈小学低年级广播操教学
第十一届全市基础教育课程改革征文大赛 论文类别:小学体育 浅谈小学低年级体育课中的广播操教学 熊广平电话:*** 重庆市武隆县江口镇黄草小学校摘要:学生做好广播体操,