专题:小学低年级识字方法

  • 小学低年级识字方法浅谈

    时间:2019-05-14 07:36:34 作者:会员上传

    小学低年级识字方法浅谈 识字,是个既重要又艰巨的任务。说它重要,是因为识字是阅读和写作的基础,是学习各种知识的必由之路,说它艰巨,是因为中国汉字的数量太多,而且字形复杂,难记

  • 低年级识字方法汇总

    时间:2019-05-14 08:19:41 作者:会员上传

    低年级识字方法汇总 一、识字方法: 1.加一加(熟字加偏旁)2. 减一减(熟字去偏旁)3. 换偏旁变新字 4. 熟字换部件变新字 5. 加一笔变新字6. 换一笔变新字7. 减一笔变新字 8.猜字谜

  • 低年级识字方法

    时间:2019-05-12 22:45:31 作者:会员上传

    低年级识字方法 人教版课程标准实验教材中,1~2年级安排认识常用汉字1800个,占小学阶段识字量的50%还要多一些。要完成这样大的识字量,教学中一定要抛开传统的识字教学方法,大

  • 浅谈小学语文低年级的识字方法

    时间:2019-05-12 23:21:19 作者:会员上传

    浅谈小学语文低年级的识字方法 ——语文教学经验文章 陈先素 识字是小学低年级的教学重点,是学生提高阅读能力的基础。《小学语文课程标准》中明确提出:小学阶段,学生要认识35

  • 小学低年级识字教学的方法探讨

    时间:2019-05-15 09:57:50 作者:会员上传

    小学低年级识字教学的方法探讨
    关键词
    识字教学 兴趣 方法 学生
    小学语文识字教学是阅读和写作的基础,是整个小学阶段语文教学关键. 学生除养成良好的识字习惯外, 还必须掌握

  • 浅谈小学低年级识字教学的方法

    时间:2019-05-13 02:00:32 作者:会员上传

    浅谈小学低年级识字教学的方法 合 阳 县梁 三 小 丽 第 学艳 浅谈小学低年级识字教学的方法 【摘要】《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》在识字方面明确指出:小学阶段,

  • 浅谈小学低年级识字教学的方法

    时间:2019-05-13 04:10:23 作者:会员上传

    浅谈小学低年级识字教学的方法 在语文学科教学中,低年级的识字教学是至关重要的,这是因为,从小处讲,低年级是中、高年级的识字基础,是识字能力培养的黄金阶段;往大处说,识字教学,是

  • 小学语文低年级自主识字方法

    时间:2019-05-13 03:53:17 作者:会员上传

    小学语文低年级自主识字方法 高伯秦 一、课题名称 低年级识字教学中自主识字方法研究 二、课题提出的背景及所要解决的主要问题 低年级语文教学识字的关键是速度、数量、记

  • 小学低年级高效识字方法谈

    时间:2019-05-15 06:45:16 作者:会员上传

    小学低年级高效识字方法谈 识字是语文教学的基础和关键。真正意义上的教育,是从识字开始的。应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,激发学生的学习

  • 小学语文低年级自主识字方法研究

    时间:2019-05-13 01:58:08 作者:会员上传

    《小学语文低年级自主识字方法研究》 一、课题名称 低年级识字教学中自主识字方法研究 二、课题提出的背景及所要解决的主要问题 低年级语文教学识字的关键是速度、数量、

  • 小学语文低年级自主识字识字方法研究

    时间:2019-05-15 09:57:14 作者:会员上传

    小学语文低年级自主识字识字方法研究
    低年级语文教学识字的关键是速度、数量、记忆,怎样才能达到快速、识多、记牢的目的呢?怎样巧妙识字,提高学生自主识字能力,达到快速识记大

  • 小学语文低年级有效识字方法思考

    时间:2019-05-14 16:48:47 作者:会员上传

    小学语文低年级有效识字方法思考 【摘要】汉字的学习是儿童学习语文的基础。只有在学习的初始阶段小学把汉字尽可能的学习好、掌握好,才可能很好地?M行接下来的学习。识字教

  • 浅谈低年级学生识字的方法

    时间:2019-05-14 08:44:59 作者:会员上传

    浅谈低年级学生识字的方法
    四铺小学:张倩
    识字难,识字教学更难,识字量大又枯燥无味。但识字对低年级的孩子来说,却是一个新的任务,也是一项重要的任务,学生是学习的主体,掌握着学习

  • 低年级识字方法技巧交流(精选合集)

    时间:2019-09-05 10:17:32 作者:会员上传

    低年级识字方法技巧交流一、《课程标准解析与教学指导》坚持的几个理念。1、坚持语文素养语文素养是《语文课程标准》一再强调的观念,有着极为丰富的内涵。“语文课程应激发

  • 低年级识字写字教学策略及方法

    时间:2019-05-13 02:36:19 作者:会员上传

    低年级识字写字教学策略及方法 识字、写字教学是低年级教师在语文教学中的重要任务之一。识字、写字教学是阅读写作的教学基础。较强的独立识字能力、良好的识字写字习惯以

  • 低年级识字教学有效方法

    时间:2019-05-13 04:10:22 作者:会员上传

    小学低年级语文识字有效教学方法 2011 版《义务教育语文课程标准》中强调:识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。那么

  • 低年级学生自主识字方法初探

    时间:2019-05-13 03:53:16 作者:会员上传

    低年级学生自主识字方法初探 莘县莘州中心希望小学薛丽娜 一、培养识字兴趣,使学生爱识字 识字过程中,简单、机械、枯燥的教法,很容易让学生产生疲劳,引起他们的厌烦情绪,进而影

  • 低年级语文教学识字方法浅谈

    时间:2019-05-15 02:15:57 作者:会员上传

    低年级语文教学识字方法浅谈 《语文课程标准》中指出:低年级识字教学的目标是要让学生“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”。有了这种喜欢和愿望,才可以让学习汉字变得更轻松、