专题：行星地球与月球
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行星地球
行星地球：细处的反思《planet earth》是BBC制作的大型纪录片，共分为11集，依次为：南极北极、山脉、淡水、洞穴、沙漠、冰雪世界、丛林、浅海、季节性森林、深海，每集48分钟左右，从
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离地球最近的行星（合集）
金星金星是太阳系中八大行星之一，按离太阳由近及远的次序是第二颗。它是离地球最近的行星。中国古代称之为长庚、启明、太白或太白金星。公转周期是224.71地球日。夜空中亮度
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太阳、月球与地球的关系
，因此，和原教材相比，新的教材将月相这部分内容作为了必讲内容。关于月相，重点有三个： 一、要说明月相的成因。 月相的形成原因主要是太阳、地球、月球三者相对位置在发生改变。地
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月球与地球的故事[全文5篇]
爱情童话故事----月亮地球太阳 传说月亮，地球，太阳是有灵性的可以变化星球。像人们一样，月亮是一位漂亮的姑娘，内心是冰冷的冰块，冰是她的生命。地球是一个普通的男孩，内心是平静
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地理高三单元测试3《行星地球(二)》
地理高三单元测试4《行星地球（二）》 一、选择题(每小题2分，共50分) 1．如图是地球表面自转线速度及海拔高度关联图，根据图中a、b、c、d各点判断以下叙述正确的是 A．a点和b点的
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地球的卫星月球
3-1 地球的卫星——月球 【教学目标】 科学概念： 月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。 过程与方法： 1、 能利用多种渠道搜集有
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《地球的卫星——月球》教学设计与反思
《地球的卫星──月球》教学设计与反思 教材分析：《地球的卫星──月球》是一节运用已有资料理解科学进行自主探究的教学。面对这样的非动手实验的科学课，教材上提供的信息（文
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《地球的卫星——月球》说课稿
《地球的卫星——月球》说课稿一、说教材 本课是教科版小学科学六年级下册宇宙单元的起始课。月球作 为地球的卫星是人们最为熟悉的天体月球在运动方式、体积大小、 引力大
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《从地球到月球》读后感
《从地球到月球》读后感 《从地球到月球》读后感1 今天，我看了一本书，名叫《从地球到月球》这本书具有科学的介绍也让我们明白了科学的道理！这本书主要讲了国南北战争结束后，巴
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绿行星 观后感
这部只有99分钟的电影的大致内容：在一个叫做La Belle Verte 的星球上（在澳大利亚拍摄的），生活着跟地球上的人类一样的人，只是他们全是素食，过着和谐、简单、快乐、长寿的生活，他们
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太阳、月球与地球的关系-教学教案（精选5篇）
一、知识目标 1.了解太阳能量的来源，理解太阳是地球的主要能量源; 2.了解太阳活动（主要是黑子和耀斑）对地球的影响; 3.理解月相变化的规律。 二、能力目标 1.能通过阅读太阳黑
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太阳、月球与地球的关系教案示例三
太阳、地球和月球 一、素质教育目标（一）知识教学点 1．太阳性质与地球的关系。 2．月球与人类的关系。 （二）能力训练点 观察月相，做观察记录。 （三）德育渗透点 1．认识地、月、日三者之间
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高一地理太阳、月球与地球的关系3
第二节 太阳、月球与地球的关系 （第1课时） ●教学目标 知识目标 1.了解太阳能量的来源、太阳辐射及其对地球和人类的影响。 2.理解太阳黑子和耀斑的形成原因及其对地球的影响
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《地球的卫星月球》的教学反思
今天教学了《地球的卫星——月球》。在一开课的时候，我让学生来向大家介绍自己收集的有关月球的知识。我发现，班级当中有10多位学生从网上收集了相关知识（他们手中有打印稿），有10
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《地球的卫星——月球》教学设计
一、 教案背景 1、面向学生：小学 2、学科：科学 3、课时：1课时 4、学生课前准备：百度搜索人类对月球的探索和有关月球的资料。 二、教学课题 1、掌握月球是地球的卫星，在运动方式
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《地球的卫星——月球》教学设计
《地球的卫星——月球》教学设计【教学目标】 1.知识与技能 知道月球是地球的卫星，月球围绕着地球运动；月球是距离地球最近的星球；自古以来，人们就不断地改进观测工具，去探索和认
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地球的卫星--月球教学设计
《地球的卫星──月球》教学设计 教学设计理念 科学素养水平的高低直接关系到一个国家的综合国力，学生是一个国家潜在的人力资源，科学素养，应该从小培养。 月球是离地球最近的
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地球的近邻-月球教学设计
《地球的近邻—月球》教学设计 茨榆山小学 曹文宝 《地球的近邻—月球》一课，是河北版科学教材六年级上册第五单元的第六课，教材由两个活动组成，第一个活动是查阅月球的资料， 第
