专题：小学二年级上册会识字
-
小学语文二年级上册识字1[大全]
识字1 金秋 烟波水乡夕阳归舟渔歌 芦苇 菱藕荷塘枫叶 灯火月光 第一课通过“词串”，向我们介绍了金秋水乡富有诗情画意的美景。全课共分四组词语: 第一组词语表现水乡白天的
-
小学语文二年级上册《识字8》
苏教版小学语文二年级上册《识字8》教学设计 教学理念 《语文课程标准》指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力
-
二年级上册识字五
识字五 主备：李俊霄 设计意图本课内容由5条关于团结合作的谚语组成，这几条谚语通俗易懂，给人们启示也很深刻。如“一花独放不是春，百花齐放春满园”都可以作为我们的座右铭，用
-
二年级上册识字五
识字5说课 课前交流：我说三句话，如果你同意就鼓掌，如果不同意就摇头好吗？１．我是你们的朋友．２．你们是我的朋友．３．咱们班的小朋友爱思考，爱发言，非常能干．(一)、 创设情景，激趣导入 １．同学们在
-
二年级上册识字7
二年级上册《识字七》教学设计与说明 二年级上册《识字七》教学设计与说明 【课前准备】 1．教师：多媒体课件，打印好的几组生字卡片。 2．学生：找一找锦鸡、黄鹂、百灵、孔雀、雄鹰
-
二年级上册识字7
二年级上册《识字7》教学设计 执教人：** 教材分析 《识字7》以儿童喜闻乐见的拍手歌的形式，带出10个本课学习的生字，这首拍手歌告诉学生“人和动物是朋友”“保护动物要牢记”
-
二年级上册识字二
教学准备：课件、字卡、词卡 教学过程：一、激趣引入 同学们，你们看，这是什么地方?(课件：北京植物园外景图)植物园的园长给我们寄来了什么？(课件：邀请信图)邀请我们一起参观一个新型
-
二年级上册识字2
识字2 学习目标： 1、会认11个生字，会写八个生字。 2、正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。3、留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。 教学重点：认字、写字。正确流
-
小学语文二年级上册《识字7》说课稿
苏教版小学语文二年级上册《识字7》说课稿 一、说教材 苏教版第三册第五单元，共有四篇识字课文，《识字7》是其中的第三篇。这个单元前两课采用“词串”的形式识字，后两课分别采
-
小学语文二年级上册识字7教案
《识字7》第一课时教学设计 1、教学目标：1、认识10个要求会认的生字，会写“鸡、丛、保、护、”这四个字。 2、能准确、熟练地朗读拍手歌。3、培养保护动物的观念。 教学重难点
-
小学语文二年级上册识字竞赛试卷
2009-2010 学年第一学期二年级识字竞赛试卷
二年级（ ）班 学号 ____________姓名__________
宜
浪 灯 苹
劳 尤 巨
甲 纷 经
哇 首 枫
尽
层 胡 棋 -
联盟小学二年级上册识字7教案范文合集
人教版二年级上册《识字7》教学设计 沁阳市联盟小学 王艳青 一、教学目标 1、认识本课的“孔、雀、鹂、灵、锦、鹰、丛、护、牢、嬉”10个生字，学习书写“丛”“牢”“护”3
-
小学语文二年级上册识字教学反思
二、集中识字。 识字四：通过了解成语故事进行识字。学生很感兴趣，可以采用讲成语故事进行教学。 三、随课文识字。 1、“字不离词，词不离句”。随课文识字，我一般采取读文纠正字
-
小学二年级识字方法
小学二年级识字方法 1、在直观形象中让学生轻松识字。 低年级新教材要求识记的生字较多。这对低年级的孩子来讲，有一定的难度。在教学中发现，孩子们对抽象的字识记困难，但对字
-
人教版二年级上册识字教学计划
人教版二年级上册“识字”教学设计
人教版二年级上册“识字5”要求认识“移”、“谋”、“搓”等10个生字，会写“易”、“折”等8个字。在要求会认的这10个生字当中，我认为“ -
二年级语文上册识字6
二年级语文上册识字6 识字6 学习目标： 认识9个生字。会写8个字。 正确、流利地朗读文，初步感知词语的反义关系。 在识字、朗读的过程中，陶冶美好的情操，培养关爱他人的感情。 教
-
二年级上册识字8说课稿
教学目标 1、知识与技能目标： 认识“射、卫、填、嫦、娥”等9个生字；会写“卫、宇、航”等6个汉字；2、过程与方法目标： 通过正确、流利地朗读课文，积累词句，感受语言文字的韵律
-
二年级上册语文识字7
二年级上册语文识字7 识字7 教学目标： 、会认10个生字，会写8个字。准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。 2、学生通过多种方式，培养人与动物共存的意识。3、加深对保护动物的认
