专题：小学二年级语文第三册
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小学语文二年级第三册教学计划
人教版新课程小学语文二年级第三册教学计划
一、教材分析
本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国 -
小学语文二年级上(第三册)教学工作总结
小学语文第三册教学工作总结 本学期我担任二（2）班的语文教育教学工作，回顾一个学期来的语文教学工作，我本着全面培养学生具有创新力，实践水平的高素质的现代人的思想,全身心地投
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人教版新课程小学语文二年级第三册教学计划.
人教版新课程小学语文二年级第三册教学计划 一、班级情况 通过上一学期的学习，学生已养成了基本的学习习惯，能主动的参与课堂学习，自觉地完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些
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小学二年级语文第三册第四单元测试卷
一、我能看拼音写词语。20%jǐngyán( ) shēnshǒu( ) nòngcuò( ) zuòjǐngguāntiān( )yuànyì( ) lánzhù( ) fùjìn( ) wúbiánwújì( )二、给多音字
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小学二年级语文第三册教案第一单元
识字一 教学目标： 1会认12个生字，会写10个字。2正确、流利地朗读课文。3有收集词语的兴趣。 教学重点： 识字写字。 教学准备： 自制生字卡片、收集关于秋天的词语。 教学
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二年级语文第三册的复习
练习题 一、把带点字的音节补充完整： b j sh uang q l ao 傍 晚久远神州 凉爽 勤劳 旅游 粗 糙 sh a j uo i iang uo 节省观 察 镜子索 取泥 土 良好昨天 二、照样子
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二年级语文第三册教学总结
本学期担任二年级的语文教学工作, 对于本套教材,主要把识字、写字、朗读、背诵作为重点，所选课文题材广泛，有现代意识，内容贴近儿童生活，语言文字规范、生动，有利于激发儿童学习
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小学语文第三册复习计划[范文模版]
一、复习目的：1、巩固汉语拼音，背默《汉语拼音字母表》。2、全面复习本册书要求会认的401个生字，要求会写的272个生字，掌握26个常用偏旁，并能用常用字组词或者说话。3、结合各种
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小学语文第三册教学计划
小学语文第三册教学计划一、学生基本情况分析：
本班共有学生52名。经过第一学年的学习，每生能认汉字800字左右，其中少数同学能认2000字左右。每生能写汉字350字——400字之间，少 -
小学第三册语文期末试卷精选
一、拼一拼、写一写。 （20分）Yóu yú yǐ jīn? xiū xi zǐ xì jīn? qí（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）?ào sù biǎo shì zhù fú bǎo hù yǎn jing（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、请你来找反义词和写反义
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二年级语文第三册期末复习计划及教案
二年级语文第三册期末复习计划及教案总目标 一、汉语拼音1、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字。二
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2009学年度二年级语文第三册德语渗透教案
2008学年度第二学期二年级第四册语文德育渗透教案 《妈妈的爱》 教学目的： 1、让学生掌握课文里的生字。 2、这首诗感情深沉、细腻，适合自读，用低声，缓慢的读，细心的领会作品表达
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小学语文二年级第三册第七单元教学设计5则范文
第七单元备课 教材分析: 本单元包括4篇课文和一个练习, 《草原上的盛会》《鸟岛》《台湾的蝴蝶谷》《欢乐的泼水节》以及练习七。每篇课文都配有生动形象的插图，图文结合十
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人教版小学语文二年级第三册第四单元自我评估
人教版小学语文二年级第三册第四单元自我评估.txt求而不得，舍而不能，得而不惜，这是人最大的悲哀。付出真心才能得到真心，却也可能伤得彻底。保持距离也就能保护自己，却也注定永远
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小学二年级语文第三册第三单元（样例5）
小学二年级语文第三册第三单元《兰兰过桥》教案 来源：本站原创 2009-05-08 17:46:38 [标签：二年级火车过桥教案]奥数精华资讯免费订阅 教学要求 1、学会本课11个生字。会认7个
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小学语文第三册期末试卷(11)
小学语文第三册期末试卷（11） 一、看拼音写词语。（14分） ti2n y7 ch6ng r8n zh) y@ b# zh%ng zh5ng bi4n xi#ng p* （ ） j!n zh1ng zh9 shi x9n xi1n （ ） x9n k( z@ y2n z@ y( l
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小学语文第三册教学计划五篇
小学语文第三册教学计划
头桥中心小学王学芳
一、班级情况分析
本班共有学生49人,其中男生21人,女生28 人。本班大部分学生学习态度认真，上课能认真听讲，积极举手发言。但学生 -
小学语文第三册教学计划精品（五篇范文）
小学语文第三册教学计划精品教学计划
学习习惯
继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。
继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。
培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯
