专题：学习风格高中心理课
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高中心理课《生命教育》说课稿
各位领导、老师们： 上午好！我是„„今天我说课的主题是《生命的意义》。接下来，我会通过学情分析、教学目标、教法与学法、教学难点、教学过程这五个部分进行说课。 一、学情分
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高中心理课情绪管理教案
高中心理课情绪管理教案 高中心理课情绪管理教案1 教学目标：通过看课件和录像、讲故事、讨论等方式，使学生理解、掌握挫折的概念并能够认识到“每个人在成长中都会经历挫折、
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高中心理课情绪管理教案
高中心理课情绪管理教案1 一、学情情绪，在高中生的学习、生活中处于极为敏感的前沿地带，被称为整个身心状态的“晴雨表”。处于青春期的高中生面临着双重的压力，他们不仅要在
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高中文言文学习心理分析
高中文言文学习心理分析
中学生由于年轻， 思想尚不成熟， 他们对学习需要的认识多种多样: 有为出国， 为升学， 为将来找个好工作; 也有为了应付老师的检查考试; 有被同学间的竞争 -
职场心理课学习总结
职场心理课学习总结
大三上学期选了翟院长的“职场心理”就业指导课，虽然是选修课程，但感觉通过这门课的学习，自己得到了很大的成长。学期期末，再次，以论文的形式对这门课程的学 -
心理成长课学习感受
心理成长课学习感受 心理成长课学习感受 2016年5月21日 马亚然 1.两人背起游戏 从一开始，老师虽然把要求讲得很清楚，自己也听到了，但是没有进到自己心里，没有转换成自己大脑的指
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高中心理课教案——宽恕[共五篇]
人生碰碰车 ——宽恕与人际关系 [课堂目标] １.了解宽恕的影响因素； ２.体会宽恕的道德功能，即它对人际关系的影响； ３.让学生了解宽恕对自己和他人的意义，在活动中体会宽恕的积极情感
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高中疫情期间网课学习心得体会（推荐）
4篇高中疫情期间网课学习心得体会（推荐）篇一随着网络时代的到来，导致了课堂教学的深刻变革。一种新的以学生“学”为中心的教学模式正在形成和发展。教师已不再是传递信息的工
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高中心理教学大纲
高中心理教学大纲 一、课程基本信息 1、课程名称：高中生心理健康知识普及课 2、课程类别：高中常规课 3、教学对象：高一年级 4、总课时：17 二、指导思想 根据《中小学心理健康
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高中心理教案
教案 规则 责任 生命 【活动目的】 1.让学生树立良好的规则意识，在规则许可的范围内自由活动。 2.让学生树立良好的责任意识，学会为自己的行为负责，为自己的生命负责。 3.让学
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学习风格的测量[范文模版]
不同的人有不同的学习风格。对别人来说是有效的学习方式，对你不一定适合。下面是一个了解自己学习风格的问卷，一共有44题，每个问题有A和B两个答案可供选择，请选出最符合你学习情
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个人学习风格总结
个人学习风格总结
班级：10教育技术（1）班
姓名：钱黎丹
学号：20100502106
学习者个体学习方式是具有差异性的，所以每个人的学习风格是不一样的。
关于学习风格的理论有很多，为了给众 -
心理课教案
心理健康教育优质课教案 ————播种快乐，赶走烦恼 文昌小学 阎会琴 播种快乐，赶走烦恼 活动目标：让孩子从小逐渐认识自己，认识自己的情绪，并学会初步的调节，使自己经常拥有快乐
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心理学说课
说课稿 各位评委,各位老师: 好!我是第号考生,今天我说课的课题是《》,我将从以下几个方面来进行我的说课。 要上好一堂课，就要对教材有充分的了解，所以我先说一下本节课的教
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心理课心情分享
大家好，我是来自13级管理科学的吉晓磊，今天我想要和大家分享的，不是一个故事，而是一种心情。我相信在座的各位，有许多人都有环游中国甚至环游世界的梦想，有许多人向往并喜爱出外旅
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心理课心得体会
关于心理课心得体会1 在还没学心理课的时候，我就对心理学有着一中莫名的感情，也说不清是怎样的感情，反正就是有一股想把它学好的冲动，甚至希望自己能够从中找寻到属于自己的一
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心理课报告
积极心理学课程感想 为期一个多月的积极心理学课程拉下了帷幕，从最初的不以为然，到最后的收获颇丰，确实让我深有感触。很多在生活中看似普通的情景，通过心理老师的一番讲解，都能
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心理课小结
心理素质教育课课程小结 九月，我带着满心的憧憬踏入了南理的校园，放下行囊，发现周围的一切崭新却又陌生，那一花一草一木，一人一事一物，都律动着青春激扬又成熟稳重的气息，就这样，我
