专题：小学高段语文教学模式
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小学语文中高段五步教学模式简介[范文模版]
小学语文中高段“五步”教学模式简介 设计理念： 学生是学习和发展的主体，本教学模式以课程标准倡导的“自主、合作、探究”的学习方式为依据，遵循“先学后教，以学定教”的原则，将
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小学高段语文跨越式语文教学模式初探 王光业
小学高段语文跨越式语文教学模式初探 新疆生产建设兵团第二师31团中学 王光业 在新课改之前，我国的小学生语文字词教学出现了过于强调字词教学，教师独霸课堂“满堂灌”，学生动
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小学语文高段阅读教学模式基本流程及解读
小学语文第一课时教学法探究 绵阳市安昌路小学：刘晓羽 阅读教学如登山，第一课时是山脚，第二课时是山腰，第三课时是山顶。留心第一课时，我们会发现：不论是观摩课，评优课还是竞赛课
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小学高段语文作文教学探究
小学高段语文作文教学探究 写作水平体现着学生语文学习的功底，同时，在小学高年级阶段的语文学习中，提升学生写作水平成为教学新目标。在此阶段，学生要学会多类型作文写作，要学
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小学高段语文教学经验交流材料（推荐五篇）
小学高段语文组教学经验交流材料
二小今天，学校开展语文教学经验交流，对于我们语文教师来说是一个很好的交流平台。为此，我很高兴能与各位有着丰富经验的老师一同交流，我感到非 -
小学语文高段教学活动梳理（合集）
小学语文高段教学活动梳理 ——鲲鹏小语2013暑期“高段教学”课例观摩与研究 主持人：常新涛 资料整理：常新涛龙华闫晓枫 活动背景： 此次活动以 7月15日~7月20日“鲲鹏小语暑期
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2014暑假小学高段语文教学梳理
2014暑期小学高段语文教学梳理 第一部分：教学准备 一、课标意识、课标解读。 课程标准，始终都是我们进行教学的根本依据——它不仅对我们的教学提出了具体的要求和目标，也体现
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浅谈小学语文高段阅读教学
浅谈小学语文高段阅读教学
语文教学，主要以课文的阅读教学作为载体，语文课堂教学的主要内容就是阅读一篇篇课文，学生在阅读中学习语文基础知识，训练语文能力，思想上受到教育，审美 -
小学语文高段阅读课堂教学模式 2（共五则范文）
小学语文高段阅读课堂教学模式 ——“感、探、品、拓”四环教学模式 定水小学 王显平郑友兰 何燕 杨从秀 蒲仕坤 周邦功 小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节，它是
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小学语文教学模式
小学语文教学模式 为充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主渠道作用，最大限度地培养学生创新精神和实践能力，在归纳、总结新课改以来课堂教学改革经验的基础上，构建了“小学新
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小学高段古诗词教学初探
小学高段古诗词教学初探 摘要：古诗词是我们伟大民族五千年灿烂文化的结晶，是我们伟大民族精神的积淀。它犹如镶嵌在碧海青天里的珍珠和明星，闪耀出奇异的光芒，令后人为其倾倒
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康校长小学高段语文教学心得体会
小学高段语文教学心得体会
作为一个语文教师，如何提高教学实效，如何让学生在学习过程中享受快乐的同时，让其度过一个金色的童年，如何提高学生的听、说、读、写能力，养成良好的读 -
经典小学高段语文教学论文大全（共5则范文）
经典小学高段语文教学论文大全我对多年来的小学高段语文的教学，并不能作为经验来交流，只能说是我的一些不成熟的做法，希望能起到抛砖引玉的作用，在我平时的教育教学中，我主要做好
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小学高段语文教研工作计划
小学高段语文教研工作计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以区教育工作会议精神、学校工作计划和教导处计划为指导，
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小学高段语文评课稿
小学高段语文评课稿 自十月三十一日起，我校 “课堂教学督导课大赛”拉开了帷幕。听了小学语文的三节课，从教师对教学流程的设计及部分环节的处理上受到启发的同时，也引出了自己
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如何上好小学高段语文阅读课
如何上好小学高段语文阅读课 缪丽婷 随着素质教育的推进，新课程理念在语文教学中渗透，给我们从事语文教学的老师带来了挑战。结合几年来从事小学高段语文教学的经验，谈点肤浅的
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2012小学高段语文教研组工作总结
小学高段语文教研组工作总结
光阴荏苒，又一个充满挑战的学期即将结束。教研组的每一位教师工作都认认真真做好自己的工作，治学严谨。他们以《新课程标准》的基本理念为指导，转 -
小学高段语文科组工作总结
小学高段语文组业务学习总结 这学期，我担任高段语文科组长，在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对科组工
