专题：信息技术与语文课程
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信息技术与语文课程整合
信息技术与语文课程整合文献综述 摘要：信息技术与课程整合是我国基础教育发展的必然趋势，本文对在知网上搜索到的此研究领域的58篇文献进行综述，总结了信息技术与语文课程整合
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信息技术与语文课程整合
浅谈信息技术与语文课堂教学的有机整合 —有效利用信息技术构建魅力语文课堂 杨善集小学 吴旭丽 8/5/2014 孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”语文教学，尤其是
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信息技术与语文课程整合总结报告
《信息技术与小学语文学科整合的研究》科研课题总结 从2006年起，我校承担了信息技术与语文学科整合试验，我作为语文科实验老师，真切感受到信息技术带给语文学科的巨大效能，体会
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信息技术与小学语文课程整合初探
信息技术与小学语文课程整合初探
摘要：传统的语文教学,语文教师起的是"传道、授业、解惑"的作用,所以,一本书在手,年复一年,日复一日,教师是知识与价值的垄断者与传播者。面 -
信息技术与语文课程整合研究报告
信息技术与语文课程整合研究报告 福州教育学院语文科 一、研究背景 教育部基础教育司司长李连宁在全国课程改革实验区信息技术教育研讨会上明确指出，不应当把信息技术仅仅作
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信息技术与小学语文课程整合
信息技术与小学语文课程整合的实践与探索摘要：随着信息技术的迅猛发展，信息技术与学科教学整合已成为广大教育工作者的共识。信息技术与小学语文教学整合，是把信息技术与语文课
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浅谈信息技术与小学语文课程整合
浅谈信息技术与小学语文课程整合 当前，由于现代教育技术的不断发展，带来的不仅仅是教学手段的变化，同时它也带来了教育内容、教学组织形式及课堂教学中师生关系的变化。小学语
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信息技术与初中语文课程在阅读
信息技术在初中语文教学中的运用 与初中语文课程在阅读、写作、口语交际、综合性学习等方面进行整合，将极大地激发学生学习动机，实现自主式学习、探索性学习、协作式学习，为语
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信息技术与语文课程整合的几点思考
《信息技术与课程整合的研究与实践》课题研究材料信息技术与语文课程整合的几点思考从2009年9月起，我校承担了信息技术与语文学科整合试验，我作为语文科实验老师，真切感受到信
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《信息技术与初中语文课程整合研究》
《信息技术与初中语文课程整合研究》 研 究 方 案 ———— 柏林中学课题组 一、问题的提出 邓小平同志指出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”信息时代的到来，促进了
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浅谈信息技术与初中语文课程的应用
浅谈信息技术在初中语文课程中的应用信息技术与语文学科整合有利于激发学生的学习兴趣，有利于知识的获取与保持，有利于培养学生的信息素养，有利于学生自主、合作探究的学习方式
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信息技术与语文课程教学实践论文
信息技术课程的一个教学任务是有效地整合其它课程跟信息技术，激励信息技术在其它课程教育的普遍应用。而在信息化的教学背景下，有效地整合语文课程的教育与信息技术，有助于进一
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文献综述：信息技术与高中语文课程整合
文献综述：信息技术与高中语文课程整合 --实践和体会 (辽阳研究生课程班) 【摘要】：信息技术教育必然走向与课程整合的阶段。在建构主义理论指导下，信息技术为高中语文教学提供
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浅探小学语文课程与信息技术整合
浅探小学语文课程与信息技术整合摘要：随着信息技术的迅猛发展，信息技术与学科教学整合已成为广大教育工作者的共识。信息技术与小学语文教学整合，是把信息技术与语文课程的学与
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浅谈信息技术与小学语文课程整合的应用研究
浅谈信息技术与小学语文课程整合的应用研究【摘 要】 随着时代的发展和科学技术的进步,让现代信息技术和语文教学有机的整合,是当前语文教学改革的必然趋势。新的语文课程标
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小学语文课程与信息技术整合应用案例
小学语文课程与信息技术整合应用案例 ——《矛与盾》教学设计 一、教材解读 《矛与盾》是一则古代寓言，节选自《韩非子》。全文共四句话，分两层意思，前两句讲这个人如何让夸耀
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信息技术与语文课程整合的教学设计
信息技术与语文课程整合的教学设计 一、教材内容分析 《长征》是一首七言律诗，作者是毛泽东。这首诗对举世闻名的长征作了生动的描写和热情的歌颂。全诗共八行，一、二两行总括
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关于信息技术与小学语文课程整合的思考
关于信息技术与小学语文课程整合的思考 摘要：在信息技术的支持下，教师可以利用多元化的教学方法实施小学语文课堂教学，小学生的语文学习视野也得到了必要拓宽，语文课程的魅力大
