专题：小虾教学反思
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小虾教学反思
篇一：小虾教学反思 小虾教学反思 篇一：小虾>教学反思 《小虾》是北师大版三年级下学期语文教材第四单元“可爱的小生灵”主体单元中的第一篇课文。这篇课文是一篇写小虾生
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《小虾》教学反思
《小虾》教学反思 《小虾》教学反思1 《小虾》是北师大版三年级下学期语文教材第四单元“可爱的小生灵”主体单元中的第一篇课文。这篇课文是一篇写小虾生活习性的文章。通
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小虾教学反思
小虾教学反思 小虾教学反思1 《小虾》是北师大版三年级下学期语文教材第四单元“可爱的小生灵”主体单元中的第一篇课文。这篇课文是一篇写小虾生活习性的文章。通过观察小
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小虾教学反思
小虾教学反思这篇课文是一篇写小虾生活习性的文章，小虾教学反思。通过作者观察小虾吃食、打架等细节的描写，突出了小虾有趣、脾气不好两个特点，抒发了作者对小虾的喜爱之情。我
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《小虾》的教学反思
【1】《小虾》是北师大版第七册第四单元“可爱的小生灵”主体单元中的第二篇课文。这篇课文是一篇写小虾生活习性的文章。通过作者观察小虾吃食、打架等细节的描写，突出了小
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小虾教学设计
篇一：北师大版《小虾》精品教案 小虾教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过细致的观察感悟作者对小虾的喜爱。 3、体会本文总-分的段式写法。 4、，从小养成热
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《小虾》教学设计
教学设计 《小虾》第一课时教学设计 教学内容分析： 《小虾》是北师大版三年级下册第三单元“可爱的小生灵”主题单元中的第一篇课文。这篇课文是一篇写小虾生活习性的文章
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《小虾》教学设计
第一课时教学内容：学习课文《小虾》，认识掌握生字，熟读课文内容并理解小虾的样子和捕食两部分。教学过程：一、导入新课：1出示实物（一只小虾）看一看观察一下说说你所看到的？(学生观察
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《小虾》教学设计
《小虾》 熊柳欣 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过细致的观察感悟作者对小虾的喜爱。 3、体会本文总-分的段式写法。 4、，从小养成热爱自然，喜爱小生
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小虾教学设计
《小虾》教 学 设 计 教学目标： 1．有感情地朗读课文。 2．理解课文内容，了解小虾的生活习性及各种有趣的活动。 3．继续学习抓住重点词句理解自然段的方法，体会一段话是如何写具体的
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《小虾》教学设计
三年级下册3单元“可爱的小生灵” ——《小虾》教学设计方案 教材分析： 这是本单元的第一篇课文，是一篇描写小虾生活习性的文章。文章通过“我”观察小虾吃食、打架等细节方面
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小虾教学设计
《小虾》第二课时教学设计 紫金小学 谢佳梅 学习目标: 1、正确、琉璃、有感情地朗读课文。 2、积累并运用表示顺序的词语，学习作者的写作方法，以片段的形式写一写自己熟悉的
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《小虾》教学设计3
《小虾》教学设计 教学目标 1、学习课文，认识本课生字、词语，了解小虾的生活习性及各种有趣的活动。 2、能抓住重点词语理解课文，体会如何把文章写具体。 3、激发学生细致观察
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《小虾》教学设计[五篇范文]
《小虾》是一篇写生活习性的文章，通过“我”观察小虾吃食、打架等细节的描写，突出了小虾的有趣、脾气不好两个特点，抒发了“我”对小虾的喜爱。以下是小编为大家整理的关于这篇
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《小虾》教学设计（5篇材料）
《小虾》教学设计 学习目标： 1、会认16个字，会写2个字。继续练习独立识字。（重点） 2、正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 3、抓住重点词语理解一段话，体会作者对小虾的喜爱之情
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《小虾》教学设计（推荐阅读）
《小虾》 教学设计 教材分析： 《小虾》是北师大版三年级下学期语文教材第七册第四单元可爱的小生灵主体单元中的第二篇课文《小虾》，这篇课文是一篇写小虾生活习性的文章。通
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小虾教案
《小虾》教案 天涯石小学 刘颖 一、教材分析： 我所执教的是北师大版三年级下学期语文教材第六册第三单元可爱的小生灵主体单元中的第一篇课文《小虾》，这篇课文是一篇写小虾
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小虾教案
课题小虾课型略读课文授课时间1课时教学目标知识与技能：1.认识本课“缸、隙”等9个生字，培养主动识字的习惯。2.默读课文，了解小虾的生活习性及各种有趣的活动。过程与方法：1.按
