专题：小学科学15天气与生活
-
青岛版小学科学三年级上册精品教案《天气与生活》
青岛版小学科学三年级上册精品教案《 天气与生活》 一、 电视导入 老师同大家一起看电视，课件播放《天气预报》。 师：知道什么栏目吗？ 生：天气预报。 师：它会让我们知道些什么呢?
-
小学科学一周的天气
一周的天气 一、教学目标：1、通过对一周天气情况有关数据的整理和分析，学会整理数据、分析数据的方法；培养学生的逻辑思维能力。 2、培养学生主动、善于与人合作的积极情感，知
-
生活与科学
从古到今，有许许多多的发明和发现，正是这些发明和发现，促进了科技发展，也改变着我们一点一滴的生活。今天通过和爸爸妈妈的聊天，使我对科技有了更深刻的认识。
吃完饭，爸爸打开电 -
科学与生活
科学与生活 大家知道“嫦娥一号”吗？可曾了解过“神舟七号”？在电视上见过杨利伟叔叔吗？他可是中国第一位登上载人航天飞船踏上月球的人哦！ 2010年，一部3D电影《阿凡达》风魔全
-
冀教版小学科学教学设计《天气与生活》（共5篇）
小学科学教学设计《天气与生活》 教学目标： 1．经历搜集整理信息资料的过程；能够对大量信息进行搜集、处理；体验科学探究中证据的重要性。 2．通过天气与生活密切相关的生活实例，使
-
天气与生活教学设计
《天气与生活》教学设计 一、教学目标： 1、能够举例说明天气的变化对人类的生活和生产造成的有利和不利的影响。 2、能够对图表记录的数据进行简单的分析，得出某些科学结论。
-
《天气与生活》教学设计
《 天气与生活 》 港西学校 王连香 2014-3-11 一、课题内容: 四年级冀教版小学科学第五课《天气与生活》。 二、教学目标 1.能够举例说明天气的变化对人类的生活和生产造成
-
天气与生活教学反思
一节完整的课，结构应是“树”形的。教学中，以学生已有生活体验为切入点，学生的生活经验就是树的根系，根系越庞大，知识的生成越容易。教师要了解、梳理学生体验使之清晰，在此基础上
-
浅谈小学科学与生活的联系
浅谈小学科学与生活的联系 在现代的科学教学中，科学课程的标准就十分强调“科学与现实生活的联系，要求学生能用所学知识解释生活和生产中的有关现象，解决有关实际的问题；了解科
-
(冀教版)四年级科学下册教案 天气与生活
5．天气与生活一、课程目标 ◆知识与技能 知道天气给人、动物、植物的生活造成影响，人可以利用不同天气做不同的事。 ◆过程与方法 使学生能正确描述自己对不同天气的感受，并能
-
小学科学四年级上册《天气》单元内容分析与测试题
小学科学四年级上册《天气》单元内容分析与测试题班级：姓名：Ｃ号：等级：
一、判断题：
（）1、当天空被云覆盖四分之一左右的时候，这时的天气为晴天。
（）2、从南吹向北的风是北风。
（）3、气象 -
《天气与生活》教案（共5篇）
《天气与生活》教学设计 一、教学内容：小学四年级《科学》第5课《天气与生活》 二、教学目标： 1、能够举例说明天气的变化对人类的生活和生产造成的有利和不利影响。 2、能够
-
《5. 天气与生活》教案及反思
《5. 天气与生活》教学设计与反思 教学目标 一、知识与技能 1.能够举例说明天气的变化对人类的生活和生产造成的有利和不利的影响。 2.能举例说明剧烈的天气变化造成的严重
-
有关科学与生活作文（范文大全）
有关科学与生活作文9篇在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信
-
【精品】科学与生活作文[大全]
【精品】科学与生活作文四篇在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的科学与生活
-
科学与生活作文（大全）
精选科学与生活作文4篇无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文
-
科学与生活主持词
“科学与生活”健康知识培训活动主持词 同志们： 随着生活水平的提高，大家对健康知识的需求越来越高，目前家庭安全急救知识普遍缺乏，急救意识不强，对于慢性病防控意识薄弱，不少家
-
四年级科学教学设计——奥运与天气
第十课：奥运与天气 教学内容 1.会用温度计、简易风向仪、雨量器进行观测，搜集有关数据，并能分析数据得出某些结论。 2.体会到长期的测量和记录天气数据是非常有用的。 教学目标
