专题：小学科学杠杆教案
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小学科学青岛版杠杆教案
小学科学青岛版杠杆教案（转载） 教材分析 在三年级的的科学学习中，学生已经对等臂条件下的平衡有了初步认识，相信学生对杠杆类工具并不太陌生。另外，绝大多数学生都有玩“跷跷板
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《杠杆的科学》教案
《杠杆的科学》教案 元坝区陈江乡小学 范永枢 教学内容 义务教育课程标准实验教材六年级上册工具和机械单元第2课《杠杆的科学》。 教学目标 科学概念： 1、杠杆有三个重要位
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小学科学《杠杆》教学设计
小学科学《杠杆》教学设计 荔堡镇小寨小学 李志兴 一、教学目标： 1．明确用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离，杠杆省力；反之杠杆费力。如果两个距离相等，杠杆不省力也不费
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小学科学《杠杆》说课稿（推荐五篇）
《杠杆》说课稿各位评委老师大家好： 我是来自临川实验小学的万国奇，我说课的是小学科学六年级下册第一单元第一课《杠杆》。下面我将从以下几个方面进行我的说课。首先说教材
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杠杆的科学
《杠杆的科学》教学设计 吉林省白山市临江市花山镇中心学校李庭梅 教材分析: 《杠杆的科学》是六年级上册第一单元《工具和机械》中的第二 课时，本课分为两部分：1、杠杆的认识
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小学科学五年级下册第19课《杠杆》精品教案
新课标青岛版小学科学五年级下册第19课《杠杆》精品教案 教学设想： 本课是小学五年级下册第五单元第19课的内容《杠杆》。主要研究：杠杆的作用。在三年级的的科学学习中，学生已
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《科学探究杠杆的平衡条件》教案
《科学探究杠杆的平衡条件》教案 一、 教学目标： 1、 知识与技能 （1） 知道什么叫做杠杆和杠杆的平衡。 （2） 通过参与科学探究活动，能对杠杆的平衡条件进行猜想与假设，并设计出验证
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小学科学课程----杠杆教学设计
《杠杆》教学设计 一、教学目标 1、指导学生从生活中发现问题、作出猜想，通过实验研究，发现杠杆原理，认识杠杆省力费力规律，并能运用杠杆原理认识一些变形杠杆工具。 2、使学生
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小学科学五年级下册《杠杆》课堂实录
《杠杆》课堂实录 教学过程： 一、生活切入导新课： 师：老师遇到了点小困难，想请咱们同学帮忙解决一下。（出示铁皮饼干箱）谁能打开？ 生：用尺子撬一下就能打开了。（学生到台前演示） 师：这
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小学科学《杠杆的科学》一课的教学.
小学科学《杠杆的科学》一课的教学 临湘市仪器电教站 沈福鑫 摘要：杠杆是小学科学和初中物理教科书都涉及到的教学内容，如何把握好两个阶段的教学要求，根据小学生的年龄特征和
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《杠杆》教案
《杠杆》教案 【教学目标】 1．知识与技能目标： 认识杠杆，知道支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂等概念。通过探究，学生知道省力、费力、等臂等不同类型的杠杆及其特征，能从身边的
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杠杆 教案
第十二章 简单机械 第一节 杠杆 【教学目标】 一、知识与技能 1．认识杠杆，知道杠杆的几个概念，会确认并画出力臂； 2．知道杠杆平衡条件； 3．了解杠杆的一些应用。 二、过程与方法 1．通
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杠杆教案
第四节 杠杆 【教学目标】 一、知识与技能 1．认识杠杆及有关个杠杆的概念，能准确地画出杠杆的动力、动力臂和阻力、阻力臂； 2．通过科学探究活动，设计出验证方案，得出杠杆平衡的条
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杠杆教案
杠杆 一、导入 创设情景让学生试着用木棍来撬动大石块。（3分钟） 用来支撑的点是支点，人用力的地方是力点，和重物接触的地方也就是承受重物的点叫做重点。 这根木棍我们给它起了
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《杠杆》教案
《杠杆》教案 知识技能目标： 1、认识杠杆。认识有关杠杆的几个概念、 2、能从常见的工具中和简单机械中识别出杠杆。 3、知道杠杆的平衡条件及其杠杆的应用。 过程能力目标： 1
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《杠杆》教案（范文模版）
《杠杆》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1.知道利用工具可以把罐盖打开，知道使用撬杆打开罐盖最容易。 2.知道杠杆的组成除撬杆外，还有动力点、阻力点和支点；了解省力杠杆和费
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杠杆教案
杠杆教案 一、 教学目的 1、 熟悉什么是杠杆。 2、 了解并掌握杠杆原理。 3、 能够灵活地运用杠杆。 二、 教学内容 1、 什么是杠杆。 杠杆是一种简单机械。 在力的作用下能
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杠杆的科学说课稿
《杠杆的科学》说课稿 一、说教学理念 现代化教育注重全面素质教育，科学课要培废弃传统教育，用系统性、创造性、开放性的教学理念，以人为本，坚持让学生全面发展、整体育人的教育
