专题：小学科学蜗牛二
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小学科学蜗牛
蜗牛 教学目标： 1．引导学生了解蜗牛的运动方式。 2．经历对蜗牛运动的细节和痕迹观察的过程，了解蜗牛分泌黏液的作用。 3．通过设计蜗牛赛跑比赛，激发探索蜗牛运动秘密的兴趣。 教学
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小学二科学上册蜗牛2014班（合集五篇）
〈感受〉：从这两则日记上，我看出孩子们确实非常喜欢这样的课，并且非常关注蜗牛比赛的成绩与过程，而忽视观察蜗牛的细微部分。所以在今后进行观察活动时，尽量让孩子们能清楚的知道
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教科版三年级科学 蜗牛(二)
⒊蜗牛（二） 教学内容：⒊蜗牛（二） 教学目标： （一）科学概念 蜗牛有一些与生命活动相关的生活习性：运动与休眠、呼吸、吃食与排泄。 科学词汇：休眠，气孔，排泄，繁殖 （二）过程与方法 尝试用不同
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人教版小学科学教学设计,蜗牛
篇一：小学科学三年级上册蜗牛教学设计本课的教学目标：过程与方法： 能够到大自然中去捉蜗牛和能够饲养蜗牛。能够观察、比较、描述蜗牛。 能通过画图和文字表述，交流观察结果
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小学三年级科学《蜗牛》说课稿（精选5篇）
《蜗 牛》说课稿 单 位 ：胡集镇石槽朱小学 学 科：科 学 说课教师：孙兆艳 《蜗牛》说课稿 各位评委，老师，大家好！我今天说课的内容是小学科学三年级第二单元的第二课《蜗牛》，下面，
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比赛 小学三年级科学《蜗牛》说课稿
《蜗 牛》说课稿 单 位：杨青村小学 学 科：语 文 说课教师：宋艳丽 《蜗牛》说课稿 尊敬的各位评委，老师： 大家好！我今天说课的内容是S版小学语文三年级上册第二单元的第二课《蜗
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小学科学三年级上册蜗牛教学设计
本课的教学目标： 过程与方法： 能够到大自然中去捉蜗牛和能够饲养蜗牛。 能够观察、比较、描述蜗牛。 能通过画图和文字表述，交流观察结果。 能提出关于蜗牛的问题，并选择自己感
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蜗牛二 教案（合集5篇）
蜗牛（二） 【教学内容】教科版《科学》三年级上册第二单元第三课 【教学目标】 科学概念 蜗牛有一些与生命活动相关的生活习性：运动和休眠、呼吸、吃食、排泄。 过程与方法 尝试
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三年级科学上册__蜗牛(二)教案_教科版
蜗牛（二）教学设计 教学目标： 科学概念： 蜗牛有一些与生命活动相关的生活习性：运动和休眠、呼吸、吃食、排泄。 过程与方法： 尝试用不同的方法解决遇到的不同问题。 情感、态度、
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蜗牛小学作文
蜗牛小学作文 蜗牛小学作文1 听大人说，蜗牛碰到盐就会被“融化”。嘿嘿，真新奇，我倒想亲眼目睹一下。我家住在农村，屋后就有一畦绿油油的菜地。我跑到菜地，抓来了一只可爱的小蜗
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蜗牛小学作文
蜗牛小学作文 蜗牛小学作文1 放假时，我和朋友在我们楼下草丛中去捉好玩的蜗牛。我见它在有草和白菜叶的地方。我就想，蜗牛是害虫还是益虫呢？这个问题好像刻在我脑子里，怎么也忘
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小班科学：《蜗牛爬爬》教案设计
小班科学：《蜗牛爬爬》教案设计 活动目标： 1.认识蜗牛，初步了解蜗牛外形的特征 2.萌发幼儿对事物的探究兴趣，大胆的表达自己的想法 活动准备： 1.《蜗牛》视频 2.蜗牛图片 活动过
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二年级科学 4、观察蜗牛
《观察蜗牛》 本课的教学目标： 过程与方法： ●会用文字和图画等方式观察记录蜗牛的行为特征； ●会用简单表格统计，整理蜗牛的食性等情况； ●能倾听其他同学的想法和建议。 知识与
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蜗牛科学教学设计及教学反思
《蜗牛》教学设计 【学习目标】 过程与方法： 通过近距离、有目的地观察和描述蜗牛，在观察过程中提出问题，并选择自己感兴趣的问题进行研究。 知识与技能： 了解蜗牛的身体构造、
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三年级上册科学说课稿《蜗牛》
蜗牛（第一课时） （尊敬的各位评委、各位老师你们好： 我这次说课的内容是小学科学课三年级上册第二单元《蜗牛》一课的第一课时。） 教材分析： 本课是在学生进行对植物的观察活动之后
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小学三年级科学上册《蜗牛》教学案例与反思
小学三年级科学上册《蜗牛》教学案例与反思 ------------------ 发表日期：2007年1月25日作者：顾勤峰 【编辑录入：蓝色幽灵】小学三年级科学上册《蜗牛》教学案例与反思 富亭
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科教版小学科学三年级上册《蜗牛》教学设计
《蜗牛》教学设计 【教学目标】 科学概念： 1、蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等多方面。 2、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体躲进壳内以躲避危险等
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小学六年级下科学试卷(二)
小学六年级下科学试卷（苏教版）期末教学质量反馈案（二）
一、填空题（20分）四、填表：（6分）
1、青春期男女 最先出现快速增长。将表格内左侧生物按生存关系填入表格右侧：2、 和是生命最基
