专题：小学六年级数学除法
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小学数学六年级除法教案
小数除法教案 伏龙中心小学校 彭雪梅 教学内容: 教科书第16页例1和 ‚做一做，练习三的第1～2题。教学目的: 1．掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法，会用这种方法计算
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小学六年级上册数学分数除法练习题
小学六年级数学上册测试卷 一、选择。（6分） 3、五年级有120人，男女生人数比是7:5，女生有多少人？列式（ ）。 A.120755 B.120 C.120 57124、比的前项缩小2倍，后项扩大2倍，比值（ ） A.缩小4
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小学数学六年级分数除法教学设计（范文）
一、 创设情景，教学分数除法的意义 1. 以3盒水果糖的重量为问题为切入点，请你们列出算式并计算，看谁算的又快又好！（1）每盒水果糖重100g,那么3盒有多重？ 100×3=300（g） （2）3盒水果糖重3
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2017六年级数学分数除法教案.doc
第三单元：分数除法 [单元教材分析]：本单元是在学生学习了整数乘除法以及解简易方程，学习了分数乘法知识的基础上,学习分数除法和比的初步知识。这些知识为学生学习分数除法打下
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六年级数学分数除法教案
第三单元 分 数 除 法 1、倒数的认识 第一课时 教学内容：倒数的认识（教材第28、第29页的内容） 教学目标： 1、引导学生通过观察、研究、类推等数学活动，理解倒数的意义，总结出求倒
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小学数学六年级上册分数除法教学设计
小学数学六年级上册《分数除法2：解决问题》教学设计 教材分析：分数除法简单应用题教学是整个小学阶段应用题教学的重、难点之一。这部分内容主要是解决“已知一个数的几分之几
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六年级数学上册《分数除法》教案
六年级数学上册《分数除法》教案 第三单元 分数除法 教学目标： 、理解分数除法的意义。 2、探索分数除法的计算方法，知道除以一个数等于乘这个数的倒数。 3、学会分析并能正确
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人教版数学六年级《分数除法》说课稿
一．说教材我说课的内容是人教版课程标准实验教科书六年级上册的分数除法单元中的例1和例2。例1是分数除法的意义认识，例2是分数除以整数的计算。在这之前学生已经掌握了整数除
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六年级数学上册《分数除法》教案
《分数除法》教学设计 1、教学目标：理解分数除法的意义。 2、探索分数除法的计算方法，知道除以一个数等于乘这个数的倒数。 3、学会分析并能正确列式解答一步计算和两步计算的
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人教版 小学数学 六年级上册《分数除法》教学目标
人教版 小学数学 六年级 上册《分数除法》教学目标
1. 引导学生回顾整数除法的意义，经历分数除法的计算过程，通过类比、迁移，知道
分数除法与整数除法的意义相同；
2. 通过类比、 -
人教版小学六年级数学上册分数乘除法应用题
分数乘除法应用题一 姓名：____________1、学校有60个篮球，足球是篮球的，足球有多少个？2、学校有60个篮球，是足球的，足球有多少个？3、学校有60个篮球，足球比篮球多，足球有多
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2016人教版小学六年级数学第三单元分数除法教案
《分数除以整数》教学设计 金塔乡右二坝小学 高美林 第一课时 教学内容：分数除法的意义和分数除以整数（教材第30页的内容） 教学目标： 1、通过对比两个除法算式与一个乘法算式，比
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小学六年级数学教案——小数的除法
小学六年级数学教案——小数的除法 一、 教学理念 教师的教学方案必须建立在学生的基础之上。新课程标准指出，数学课程不仅要考虑教学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理
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六年级数学上册分数除法教学设计
篇一：2014最新版(义务教育版)六年级数学上册教案 分数除法第三单元分数除法一、单元目标： 1、使学生理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法。 2、使学生会解决一些和分数除
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六年级上册数学分数除法教学设计
篇一：2014年最新人教版六年级上册分数除法教案第三单元分数除法 单元教学内容:课本28页——47页，倒数的认识和分数除法的意义与计算以及解决相关的实际问题。 单元教学目标
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六年级数学分数乘法除法应用题总结
分数应用题类型总结 第一类、求一个数的几分之几是多少。已知单位“1”，用乘法。 “是”“比”“占”后面是单位1。 1，已知甲数是乙数的2/5，乙数是25，求甲数是多少？ 2，某校有男生
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人教版小学六年级数学上册总复习分数除法复习试卷
人教版六年级上册数学总复习试卷 （分数除法） 一、直接写得数 （1） （2） （3） （4） 二、应用题 ①一根木棒长 米，把它平均分成4份，每份长多少米？ ②一个等边三角形的周长是 米，它边长是多少米
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小学六年级上册数学第三单元分数除法试卷[推荐五篇]
数学第三单元测试题 一、 填空。（21分） 1、5月份用煤比4月份多1，5月份用煤相当于4月份的（——）。 42、单打一份稿件，10天完成。每天完成这项工作的（ —— ），8天可以完成这批零件 的（—
