专题：小学六年级习作指导
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小学六年级上册第七单元习作指导
小学六年级上册第七单元习作指导 首先让我们一起来看看本次习作的内容。“据古巴《起义青年报》9月29日报道，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头，突然，
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小学三年级习作指导（★）
小学三年级习作指导
《语文课程标准》对3—6年级学生写作方面的要求是从“习作”的角度提出的,“习作”既有别于低年级的“写话”，也有别于“作文”。三年级是习作的起步阶段 -
六年级写人作文习作指导
怎样写好写人作文 无论是以写人为主或以记事为主，都离不开人物描写。因为事是由人去做的，无其人，也就无其事。事情实际上是人物的一系列活动的反映和记叙。写人作文着重写出
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六年级下册第四单元习作指导及
六年级语文下册第四单元作文习作指导及优秀范文 一、 创设情境，激情导入 同学们，我们在口语交际课上，听到了那么多自我保护的故事，这些故事中都蕴含着知识与智慧的力量，还有令人
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六年级上册第一单元习作指导
六年级上册第一单元习作指导习作内容：课本第14页习作一第一选题“我是大自然的一员”。习作要求：请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以
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六年级习作指导课教案 （5篇材料）
一切景语皆情语 ——六年级习作指导课 借景抒情练笔乐清市建设路小学滨海校区 姚建荷 教学目标:1、通过朗读、对比等方法感悟选景的重要。 2、会选择不同特点的景物，用来贴
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六年级习作材料
题目：我长大了 提示：在学校，在家里，在社会上，我们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。如，别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的事情等
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语文六年级下册第五单元习作指导
第五单元习作指导 自由写作习作要求 这次习作不出题目，也不限范围，请你自由表达。可选一些最感兴趣的人、事、景、物，可写想象作文，也可写自己想写的其他内容。习作要做到内容
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语文六年级下册第四单元习作指导
第四单元习作指导 学会生存习作要求 本次习作的主题是“学会生存”。学了《鲁滨孙漂流记》一文后，你会为鲁滨孙能一个人在荒岛上求生及自理而感到惊讶吗？快写一篇《鲁滨孙漂
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六年级语文下册习作六指导课
六年级语文下册习作六指导课教学目标：
1、在同学间互相调查，找一个感兴趣的内容，及时记录调查的结果。
2、对调查的结果进行分析，并谈一谈自己的感受。
3、重点写好统计过程与结 -
语文六年级下册第二单元习作指导
第二单元习作指导 民风民俗习作要求 通过对本单元课文的学习以及课外搜集的资料，你对一些地方的风俗习惯一定有了更多的了解。请将调查了解到的民风民俗加以整理，写成一篇习
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写人记事类习作指导(六年级)
写人记事类习作指导
写人类文章知识要点：
（1）写好外貌，注意选择能表现人物特点和文章中心的方面去写；（2）写好动作，选择能突出表现中心和人物特点的方面去写，用词要简洁、准确；（3）写好心 -
六年级语文上册第八单元习作指导
第八单元习作指导 讲讲与艺术的故事习作要求 《我的舞台》把“我”学戏的故事写得生动有趣。你可能也学过某一门艺术，比如，吹、拉、弹、唱、书法、绘画、泥塑、雕刻。请写一
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小学六年级语文上册习作
第一单元 选题一：是一只青蛙 我是一只青蛙，住在一口深井里，鸟儿们常嘲笑我，说我是一只井底之蛙，没有见识。外面的世界果真很美丽吗？我有些迷惑。 于是，我下定了决心打算出去瞧瞧，因
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小学六年级习作教学计划（合集5篇）
小学六年级习作教学计划一、学生习作基础情况分析：本班学生经过几年的习作训练，大部分学生能写较通顺的语句，字数能达到要求，有一定的观察能力、想像能力，部分学生能用一定的写作
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读后感习作指导大全
读后感习作指导 格式一、格式和写法 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》；还可以用自己的感
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四年级习作指导
习作指导：写热爱生命的人和事情 【教学过程】 一、激发情趣，感悟生命 欣赏歌曲《爱的奉献》，会唱的一起唱。 二、创设情境，畅谈生命 1．同学们，这几天，我们学习了几篇抒写对生命感悟
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调查报告习作指导
调查报告习作指导调查报告具体要求：围绕传统习俗文化进行一次调查研究，完成一篇调查报告。传统习俗文化范围较广，可以选择其中一个方面具体展开，如祭祖先、贴春联、压岁钱、放鞭
