专题：小学六年级英语试卷
-
小学英语试卷分析六年级
小学英语试卷分析（六年级） 东朱小学房风燕 本试卷全是笔试题。 一、试题的特点: (一)、注重了基础知识的考查 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依
-
小学英语六年级试卷分析
小学英语六年级试卷分析
一、试卷分析
（一）、试卷命题特点
试卷能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，依据课本，对一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如 -
小学英语六年级试卷分析
小学英语六年级期末考试试卷分析 本试卷共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔试题。从学生答题的整体情况看，学生们听力答的不算太好，分析原因主要是学生听磁带有点不适
-
小学六年级英语试卷试题
小学六年级英语试卷试题一听力部分一、请选出你所听到的单词或句子。(10分)( )1. A. factory B. school C. museum( )2. A. window B. spring C. winter( )3. A. first B. s
-
小学六年级英语期末考试试卷分析
小学六年级英语期末考试试卷分析 刘贻立 六年级的考试内容都以基础性知识为主，关注全体学生，重在考查他们的综合语言运用能力。通过考试，对教师的“教”和学生的“学”起到导向
-
小学六年级英语上册试卷分析
小学六年级英语上册试卷分析 一、 整体来看。 本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、
-
南昌市小学六年级英语毕业试卷
南昌市小学六年级英语毕业试卷 听力部分(共30分) 一、 听句子选出句中所包含的单词：5分 ( )1. A.wash B.washed C.washing D.washed ( )2. A. happy B.excited C. tired D.an
-
小学六年级英语期中考试试卷分析
小学六年级英语期中考试试卷分析 一、整体来看。 本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生
-
小学六年级毕业考试英语(pep)试卷
小学六年级毕业考试英语（pep）试卷 一. 按字母表中的顺序写出24个小写字母. a___________________________________z 二. 按顺序写出所缺的大小写字母。 f____ h o____ q
-
小学六年级毕业考试英语试卷分析（精选合集）
小学六年级毕业考试英语试卷分析 这次考试是小学六年级毕业水平检测考试，由洪洞县教育局统一进行检测。小学英语使用的是新标准教材。本套教材为学生提供了大量的生活场景，语
-
小学六年级英语上学期期末考试试卷
小学六年级英语上学期期末考试试卷 一、单词部分（20分） 一） 选择你所听到的单词（5×2分）1. A. woof B. choose C. wood 2. A. shirt B. cleaner C. learn 3. A. boat B.
-
2012年小学六年级英语试卷分析
2012年小学六年级英语试卷分析 贾汪镇中心小学 一、试题分析 本次试卷总分100分，其中听力部分30分，笔试部分70分，这次试卷进行了改革，主要考察学生综合运用英语的能力。 首先是
-
小学六年级英语上册试卷分析
小学六年级英语上册试卷分析 一、 整体来看。 本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、
-
小学六年级英语上册试卷分析
2014-2015学年度六年级上册英语试卷分析 赵湾镇中心学校 谭显璎 一、试卷分析。 本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识
-
2010_2011小学六年级英语试卷分析
2010__2011第二学期六年级英语试题分析 一、整体来看。 本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学
-
小学六年级英语试卷分析（五篇模版）
小学六年级英语试卷分析 第一单元试卷分析 （一）、试卷命题特点 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，试题比较全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握
-
小学六年级英语毕业会考试卷及答案
动词过去式表
1. is,am --- was是(单数)2. are --- were 是（复数）
3. do --- did 做4. don’t,doesn’t --- didn’t 没有做（否定）
5. go --- went 去6. see --- saw 看见
7. ea -
六年级英语试卷分析
本次质量检测，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生听力、理解、运用语言
