专题：想象类协作教学设计
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想象类作文教学设计
想象作文系列讲座教学设计 ——针对七年级上册“综合性学习·写作”的教学设计 设计人萧山区益农镇初中高级教师 付永河 设计理念：相对所能学到和学会的东西而言，知识是有限的
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想象类作文的教学设计
想象类作文的教学设计 一位作家曾说过：“一个会回忆，会联想，会想象的人，才是会构思的人。”由此可见，想象对我们学习、进步有着重要的作用。因此，写好想象作文，会提高我们的想象力
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想象类作文教学设计 (5000字)
想象作文系列讲座教学设计 ——针对七年级上册“综合性学习·写作”的教学设计 象是无限的。 2 设计人 萧山区益农镇初中高级教师 付永河 设计理念： 相对所能学到和学会的
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作文想象类
我有隐形的本领 姓名：韩梦菲 “哇！现在的科技真实新奇啊！”望着柜台中的新一代电子产品，小红不禁发出了声声赞叹。 “是啊，谁知道未来会变成什么样子呢！真希望自己可以活到那一天，
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想象类作文
假如我是法师
法师是个有魔法的人，可以完成人类不可能完成的事。例如：穿越时空，让东西飞起来，让时间停止，让时间后退，还可以让人长出翅膀飞起来，想要什么就有什么。
法师如果是坏的 -
想象类作文
想象类作文 想象类作文一般指整篇采用想象和夸张的形式来写成的作文，想象具有博大的天地，任你去展翅翱翔。我们把通过丰富的想象、幻想和夸张特点编写出的适合于少年儿童欣赏
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想象 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1、学会“郁、瞪、橡、橄、榄”5个生字。 2、知道课文写了哪些奇特的想象，体会诗人所表达的美好情感。 3、有感情地朗读课文，背诵课文。 4、了解诗歌
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想象作文教学设计
天王中学初一语文师生共用教学案之《想象作文》第一课时
执笔：苏成才备课组长：审核人：课型：新授设计课时：一 课 时备课时间：2010-11-22 班级：学生姓名：家长签名：教学目的：培养学生运用 -
想象作文教学设计
想象作文教学设计 同学们，今天这节课我们编一编童话故事，当一回童话作家。 请大家把自己想象成这两位小天使，张开想像的翅膀，闭上眼睛，飞呀飞，大家飞过浩瀚的大海，飞过巍巍的群山，飞
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基于协作学习的教学设计
基于协作学习的教学设计 赵建华 李克东 摘要 :协作学习目前已成为课堂教学与互联网络环境下一种非常重要的教学模式 ,它对于培养学生的创造能力、求异思维、批判思维、探索
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想象类作文和评语[精选合集]
想象类作文和评语 爱因斯坦说过,想象力比知识更重要,这为我们开发学生的智力指明了方向。下面是我为您整理的关于的内容，希望对您有所帮助!一小白兔比赛失败了，回家后呜呜地哭
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如何写好想象类作文
如何写好想象类作文
一、导入：
未来因为不可预知而显得神秘莫测，令人神往；想象，因为未能定格而让人激情膨胀。当我们置身于高科技时代，我们其实就是在不断地享受着人类的创造之果 -
想象类的作文
想象类的作文 18篇 想象类的作文 1 云南有一个美丽无比的溪泉村。在那里，有一条小溪，溪水清澈见底。两岸小草青绿，树木茂盛。水里的鱼儿在溪泉里欢快的游来游去。溪水尽头还有
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小学生想象类作文
小学生想象类作文6篇 小学生想象类作文1 光明，一个令人神往的词语，拥有了光明，就能拥有一切美好的事物。假如我是一位盲人，什么都看不见，假如某一天我拥有了只能持续三天的光明，而
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想象类的作文
想象类的作文15篇 想象类的作文1 今天，妈妈在睡觉，我饿了就叫妈妈炒蛋炒饭吃，妈妈却什么的不说的为我炒蛋炒饭，当时还是早上7：34，妈妈就帮我炒饭吃。炒好了，我吃了一口，就这个不好吃
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科幻想象类作文
科幻想象类作文 未来的写作内容 在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀，畅想21世纪的科技发展，畅谈各自的奇思妙想，说说未来的衣服、未来的食品、未来的住
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小学想象类作文
小学想象类作文 小学想象类作文1 会飞。穿上服装，按“启动”扭，立即就会张开翅膀，人就像鸟一样飞起来，再按“加速”扭，飞行速度就会加快，不停地按“加速”扭，速度能赶上飞机，甚至达
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想象作文,教学设计（5篇）
篇一：想象作文教学设计 第一课时 执笔：苏成才 备课组长： 审核人： 课型：新 授 设计课时：一 课 时 备课时间：2010-11-22 班级： 学生姓名： 家长签名： 教学目的：培养学生运用想象进行写
