专题：小学美术课程校本化
-
小学美术校本课程教案
小学美术校本课程教案 本教材共三章：“布粘画”“沙粘画”和“立体画”，通过教学培养学生养成多留心、要精心、有耐心、有爱心、 怀有一颗感恩心的习惯，提高学生的动手操作能力
-
小学美术校本课程教案
小学美术校本课程教案 庞佳 教材共三章：“布粘画”“沙粘画”和“立体画”，通过教学培养学生养成多留心、要精心、有耐心、有爱心、怀有一颗感恩心的习惯，提高学生的动手操作能
-
国家课程校本化
1 国家课程校本化 课程是人类生命意义上的历代创造之积累、选择、重组和更新，是人类过去经验有选择、有组织地作用于当下的中介，也是社会的主流价值有意识、有目的地作用于学
-
小学美术校本课程[优秀范文五篇]
刘村张店联办小学校本教材 美术欣赏及美术活动辅助教学用书 编著:李峰孙慧 刘村张店联办小学出版 前 言 儿童是爱美的，而且对美的事物感受很早，随着年龄的增长，他们渴望艺术享
-
小学美术《折纸》校本课程教材
小学校本教材 折纸艺术 教材说明 折纸又称“工艺折纸”，是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。折纸是我国一种传统的手工艺，它历史悠久盛行于全世界。折纸的材料非常普遍，
-
美术校本课程实施方案
美术校本课程实施方案 （2013-2014学年度）李秀义 一、课程开发目标 为了加强本校学生艺术素养的培养，激发其艺术灵性，学校结合自身优势，经课程开发小组共同讨论，初步确定我校现阶段
-
美术校本课程工作总结
美术校本课程工作总结
2011—2012学年度上学期
时光流逝,转眼又一个学期过去了。本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使学生掌握知识技能，发展智力，形成个性品德的目的。 -
美术校本课程实施方案
素描校本课程实施方案 一、课程开发目标 根据《松山区学校美育工作实施方案》，为了加强本校学生艺术素养的培养，激发其艺术灵性，学校结合自身优势，经课程开发小组共同讨论，初步确
-
美术校本课程总结
美术校本课程心得体会 时光流逝,转眼又一个学期过去了。本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使学生掌握知识技能，发展智力，形成个性品德的目的。其主要目标就是对学生进行
-
美术校本课程工作总结
肖营子高中校本课程学期末开发与实施情况总结 2011—2012学年度 时光流逝,转眼又一个学期过去了。本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使学生掌握知识技能，发展智力，形成
-
美术校本课程工作总结
《巧手绘未来》校本课程工作总结 2015—2016学年度上学期 马架子小学 屈美琪 时光流逝,转眼又一个学期过去了。本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使学生掌握知识技能，
-
初中美术校本课程
美术校本课程 巧用地方资源 活学国家教材 课型：造型·表现 课时：１课时 教材：格子的世界 巧做窗棂 教师：吕家堡中学 谢 智 教学目标： １、运用所学知识，懂得欣赏小街里仿古的各构件（如：
-
美术校本课程实施方案
新郑市第二实验小学美术学科 校本课程实施方案 为响应国家课程校本化的号召，促进我校校本课程的开发与实施，促进学生的发展，现制定我校美术校本课程实施方案如下： 一、美术校本
-
高一美术校本课程
工笔画校本课程纲要 一、活动目的及要求： 促进高中生全面发展，培养自主主动的学习兴趣，加强人文素养的积累，使学生能健康地发展，同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。 通
-
小学美术课程校本化实施的策略研究课题阶段小结
《小学美术课程校本化实施的策略研究》课题阶段小结
博爱小学 王婷2009.10.18
本课题于2008年12月评为市重点课题，根据课题实施方案及学校教科研工作计划，已具体实施了半年多 -
国家课程和地方课程校本化
国家课程和地方课程校本化，即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之更符合学生、学校和社区的特点和需要。
在坚持 -
学科课程校本化开发
学科课程校本化开发： 提高课堂教学效率的良方 当前，学校、教师一谈到课程开发，便认为是开发地方课程或校本课程，这是对课程开发内涵的窄化。这种认识的误区导致的结果是学科课程
-
如何设计美术校本课程单元化教案（共五则范文）
如何设计美术校本课程单元化教案 摘 要：新课程提出“实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性”，使教师拥有部分课程开发和设计的权利，改变了被动
