专题：小学片段式作文训练
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片段式作文
片段式作文 一、“片段组合式”作文： “片段组合式”是随着话题作文流行起来的一种创新文体。 其结构模式一般如下：开头点题定向，领起下文。主式分承，或一线串珠，或扇形铺陈，各个
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片段式作文(精选10篇)
写写帮会员为你精心整理了10篇《 片段式作文》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！篇一：片段式作文大自然触动了我的心灵流星划破夜空，会触动文人的心灵；瀑布飞流直
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片段式作文赏读
片段式作文赏读 肩膀 肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。提到肩膀就想到了依靠。 肩膀，是亲情的依靠。 小时候
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作文指导：片段式(教师)
高效课堂之作文教学模式训练 散文 之 片段组合式 指导思想(为什么作文要建摸) 1、文无定法，但初中学生作文必须学法，教师也应该授之以法，才能在作文课堂上体现出 高效。因此，作
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片段式作文心得体会（五篇范例）
片段式作文心得体会 作文是培养学生的观察力、联想力、想象力思考力和记忆力的重要手段，是语文教学的一个重要组成部分。如何写好作文，成为我们每一个学生和语文教师的面临的
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片段式结构作文法（小编整理）
片段式结构作文法 一、片段式结构的特点 1.把各自独立的几个片段拼接成文。 2.片段之间的连缀或用小标题或用序号等。 3.容量大结构自由。 二、片段式结构模式 片段式文章就
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中考满分作文思路欣赏(片段式散文)
dúshūpòwànjuànxiàbǐrúyǒushén————读书破万卷，下笔如有神————中考满分作文思路欣赏（片段式散文） 片段式散文 1、把几个看似独立的片段组合成文，选材自由广泛
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五段式作文教学
“五段式”作文教学的模式 一、 “五段式”作文教学的模式 所谓“五段式”，即把一次作文教学的过程，大体的分为五个阶段：准备酝酿——试写初稿——评议例文——自行修改——鉴
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初中排比段式作文（精选3篇）
篇1：初中排比段式作文700字转眼间，六年的小学生活已经从我眼前闪过，现在，我已经是一名初中生了。升入初中，眼前的所有事物都变了，但同学并没有变，只是有几个新添进来的罢了，新的教室
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浅谈读写训练一体化教学 ——暨”五段式培训“反思
浅谈读写训练一体化教学 ——暨“五段式培训”反思 石岩塘头小学陈春霞 语文教学要使学生具备听、说、读、写四种能力,而培养学生的读写能力是主要任务。所以读写能力的提高
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小学高年段五段式阅读教学模式
小学高年段五段式阅读教学模式 五段式教学模式是指课题导入、初读感知、精读感悟、反思得法、延展运用。是在县里阅读教学“四读”教学模式的基础上，根据我校的教学特点构建
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陆兴小学语文五段式反思
陆兴小学语文五段式反思
2014年5月8日下午第五节课，学校全体语文老师和学校领导一同参加了第四期的语文五段式活动，下午1点50分至2点20分，骨干老师李慧君老师进行了《快乐阅读 -
分段式训练模式在小学语文写作教学中的应用（5篇可选）
分段式训练模式在小学语文写作教学中的应用 【摘 要】小学在教学过程中是一个启蒙阶段，而语文又是小学教学中的重点课程，谈到语文就必须涉及到小学作文这一话题。小学作文的教
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小学五年级作文训练
五年级作文训练一、我的理想（如果我是）
1、要求：你的理想是什么？如果实现了理想，该怎么做好本职工作？展开想象，写一篇400到500字的作文。
2、讨论：你的理想是什么？
你为什么要做这个 -
小学六年级作文训练
小学六年级作文训练辅导习作训练一：记亲身经历的一件事习作要求：审清题意，选一件亲身经历的事，把事情的经过写具体。
习作指导：1、审清题意要注意哪些问题？命题作文的基本要求是紧 -
小学作文训练2
一、在叙事中表达真情实感甲：小学生作文是把自己的所见所闻与所感，有条理地写出来，是少年儿童表达自己的内心世界——对客观事物的认识。无认是写景、写物、写人还是写事，都是通
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小学作文五项训练
实施五项训练
根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：
（一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉 -
浅谈小学中段作文训练
浅谈小学中段作文训练小学中段作文的任务是掌握规律，学会如何记事、写人、状物、解决“怎样写”的问题，肩负着承前启后的任务，它不仅要继续巩固和培训小学生的词句知识和连贯语
