专题：续写炮手
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续写炮手（五篇范文）
续写炮手续写炮手1战争结束后炮手回到故乡……他走到村口娜克红大嫂发现了他便对着村子大叫：“大伙们比埃尔回来了！”村民们纷纷赶了过来他的妻子克红林和儿子比诺尔和女儿比
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《炮手》续写[合集5篇]
《炮手》续写《炮手》续写1经过艰苦的战斗，法国军队终于把德国军队赶走了，战争结束了。举国上下一片欢腾。由于炮手作战勇敢，并牺牲了自己唯一的财产，他得到了很多勋章。炮手抚
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《炮手》续写（推荐5篇）
《炮手》续写15篇《炮手》续写1战场结束后，炮手回到故乡，走到村口，炮手犹豫了，乡亲们会怎样对待自己呢？走进村子，炮手的疑虑马上消失了，乡亲们都微笑着和他打招呼。有的人说：“炮手，
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《炮手》续写(集锦)（大全五篇）
《炮手》续写(集锦15篇)《炮手》续写1战争结束了，炮手回到了他以前住的地方。炮手看到被自己炸毁的家，心里很伤心，决定用自己的双手创建家园。他先用自己的钱建了一个简陋的工
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续写《炮手》[共五篇]
续写《炮手》续写《炮手》1战争结束后炮手回到故乡……他走到村口娜克红大嫂发现了他便对着村子大叫：“大伙们比埃尔回来了！”村民们纷纷赶了过来他的妻子克红林和儿子比诺尔
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续写炮手作文[合集五篇]
续写炮手作文15篇在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的
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《炮手》续写（小编整理）
《炮手》续写
战争结束后，炮手回到他的故乡，眼前都是一片空地，原来政府把战争留下的废墟清除了。这时炮手流泪了，他暗暗发誓，自己一定要重建自己的家园。在政府的资助下，炮手经营 -
《炮手》续写作文[优秀范文5篇]
《炮手》续写作文9篇无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？以下是
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《炮手》说课稿
《炮手》说课稿 《炮手》说课稿1 一轮课程改革带给我们的一方面是精神上的振奋，让尴尬的母语教学走出了固有的蘩篱，走进了一片新天地，也让我们获得了思想上的启迪，让尘封的头脑
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炮手说课稿
《炮手》教学设计一、教材简析：《炮手》是（北师大版）三年级下册，第十单元“奉献”中的一篇主体课文，记叙了一百多年前法国军队中一名普通炮手，为了革命，亲手炸掉了被侵略者占据的家
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炮手_教案[最终定稿]
《炮手》教学设计 教学目标： 1、学习生字新词。 2、抓住“苍白、煞白、惨白”体会炮手的复杂心情，感受他舍家为国的奉献精神。 教学预设： 一、课前煽情： 播放《我想要有个家》片
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炮手教案
教学目标： 1、能在语言环境中认识“颤”字，会认读、书写“炮、黎、瞭、煞、驻、凛、冽、瞄、垮”9个字。 2、联系上下文理解词语“苍白、煞白、惨白”的含义，学习透过描写人
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续写
可是，这能全怪我吗？ 雨停了，也快到家了，我无奈地拿着手中的羚羊木雕走进家门。 “哎呀，太好了，终于拿回来了。”妈妈一手把羚羊木雕抢了过来，原本紧皱的眉头也舒展开来了。坐在沙
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续写
1、青蛙跳出井口以后„„ 青蛙终于鼓起勇气，用力一跳，跳了出来，一道刺眼的光芒过后，它一看，大吃一惊，便说：“哇！天真的跟你说的一样，那么大呀！无边无际，这么高还这么亮呀，而且，那天空上还
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炮手教学设计
《炮手》教学设计 玉门市下西号学校 王 娟 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。通过对文中重点词句的理解，体会、揣摩炮手当时复杂的内心世界。 2．分角色朗读课文，体
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炮手教案（合集5篇）
《炮手》教学设计 教学目标： 1、学习并掌握本课的生字新词，掌握多音字“颤”。 2、找出炮手神态变化的句子，读一读，体会炮手的心情 3、分角色朗读课文理解课文内容，体会炮手顾全
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炮手说课
《炮手》说课稿苏锦巧 一、教材分析《炮手》一课记叙了一百多年前法国军队中一名普通炮手为赶走侵略者炸毁自己房子的感人故事。当时，德国军队已侵入巴黎郊外，当将军发令向德
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炮手教学设计
炮手教学设计 炮手教学设计1 教材说明：《炮手》记叙了一百多年前法国军队中一名普通炮手，为了革命，亲手炸掉了被侵略者占据的家园的感人故事。全文以对话形式为主，以人物的外貌
