专题：小学品社有效作业
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品社元旦作业
品社元旦作业
一．书写作业填空题（每天完成5个填空）1. P2中医起源于一断1.P11纸作为信息载体一处
1.P66 南极大陆一段
2、P4青铜器2.P13科学技术是双刃剑一段
2.P69阿尔卑斯山一 -
《如何设计品社作业》
《如何设计品社作业》 教研时间：第十三周周四晚七——八点2013.11.21 主持人：支伟然 参加人：段砂侯郑少卿中孝墓王品北孝墓卢晓光东口南张士辉 上庄尔葛跃鹏 教研题目：《如何设
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品社作业检查小结
品社作业检查小结 4月10日下午，检查了五年级和六年级的品社作业。 优点：1、能按进度布置作业，作业设置量度适中，难易适中，上交率较高，且都能做到全批全改。2、作业批改公平、公正，
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小学品社论文
对小学品德与社会教学的生活化的思考 石门中小 xiao尹 摘要：江总书记曾说过：“要说素质，思想政治素质最重要”。小学思品课作为小学课程体系中一门重要学科课程，既要让学生了解
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浅议小学品社课堂教学
浅议小学品社课堂教学 新课程《品德与社会》是一门活动型的综合课程，其主要目的是通过儿童直接参与丰富多彩的活动来实现文明行为习惯、良好道德品质、健康的心理素质的养成
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小学品社学习心得
小学品德与社会学习心得
开学初，我参加了教育局组织的小学思品教学培训，听了讲座，获益匪浅：教育观念得到了明显转变，教育科学理论学习得到了升华，课堂教学研究获得了新感悟，思考问 -
小学品社教学计划
小学品社教学计划 一、课程目标 3-6年级品德与社会是以学生生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。旨在“促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社
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品生品社实践作业评语
品生、品社实践作业评价语（仅供参考） 1、你是个生活的有心人，留心生活，把探究方案写得更丰富一些吧，相信你能做到的。 2、生活就像一本书，处处都有学问，好好研究研究这本书吧，相信你
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五年级品社社会活动实践作业
五年级品社实践性作业 1.《诚信乐园》——找出生活中你最信得过的人，说说他为什么值得你信任？并设计一张“诚信卡”。 2.《节约水电我能行》——寒假中你是怎么节约水电的？设计
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如何提高小学“品生”、“品社”课堂教学的有效性(作业)
如何提高小学“品生”、“品社”课堂教学的有效性 教学的有效性包括三种含义：有效果，指对教学活动结果与预期教学目标的吻合程度的评价，教学效果是指每一节课的教学质量；有效率，
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小学品社教研组工作计划
一、 指导思想 本学期我校小学品德与生活、社会教研工作继续以新理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥教师的创新精神和探究积极性，扎实开展教学理念转化为教学操作行为的研究。
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小学六年级品社测试卷
六年级品社测试卷
一、填空题.
1. 第二次世界大战中的两个著名战役是______________、______________。
2. ______________是世界上最著名的护士，为了纪念她，人们把她的生日5 -
小学品生与品社
《说 声 “ 谢 谢 ”》教学实录与评析教学目标： 知识目标：使学生知道生活随时随地都要说声谢谢。 情感目标：愿意送出自己的感谢并懂得什么是真正的感谢。 能力目标：能用行动表达
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小学品社课程标准学习心得（大全）
学习《品德与社会课程标准》心得体会 上次教研，我们组一起学习了品德与社会课程标准，受益匪浅。 品德与社会是在品德与生活的基础上，以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核
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小学品社课堂教学之我见
小学品社课堂教学之我见 临沂高都小学尚冠军 作为一个年轻的的一线教师，本人带品社课已有五年的时间。通过这几年来的培训、实践、探索、教研，本人在涉及新课程改革的教学内容
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小学六年级品社三
小学六年级品社（下册）测试卷
一、填空题
1、 我国在（）洲，东临（）洋。
2、马塞族人属于（）种人，阿拉伯人属于（）种人。
3、古埃及人发明了（）文字，古巴比伦人发明了（）文字。4、世界贸易组织的缩写 -
小学品生品社论文
小学品德与社会教学论文 《让品德与社会课堂焕发生命的活力》 【内容摘要】 《品德与社会》的教学必须重视学生有意义的生活，重视学生生活的内容，体现了“在 生活中体验,在体
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小学五六年级品社教学计划
小学五六品社教学计划 品德与生活是以儿童生活为基础理论，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。课程应重视学科知识、社会生活和学生经验的整
