专题：小学群文阅读策略
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群文阅读策略
群文阅读策略 熊社昕 “群文阅读”是今年青教会学习的一个主题。任何主题都只是教学方法中的一种，绝对不是唯一。那么，哪些课文适合于群文阅读方法？“群文阅读”可以以什么为“
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小学群文阅读教学的策略五篇
小学群文阅读教学的策略 新建小学 程燕萍 单篇文章阅读、多篇文章阅读、整本书阅读，是人们日常生活和工作中的三种阅读方式。为了让学生学会多篇文章的阅读，开展小学群文阅读
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群文阅读教学的策略
群文阅读教学的策略 摘要 ：群文阅读是最近两年在中华大地上悄然兴起的一种阅读教学的思想和实践。群文阅读改革了单篇文章阅读教学的模式，教师可以把相似的文章或片段放到一
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群文阅读策略学习
群文阅读策略学习学会阅读是现代公民必备的基本能力，如果学生的阅读能力并未在基础教育阶段打下良好的基础，那么，未来的竞争力将大受考验。因此，语文教师指导阅读教学重心应该
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小学语文群文阅读教学有效策略探究
小学语文群文阅读教学有效策略探究 摘 要： 群文阅读教学是近年来兴起的一种全新阅读教学形式，是由传统的单篇阅读教学向多篇多文本阅读教学形式的转变，因而群文阅读教学策略的
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小学群文阅读课堂教学的策略研究
小学群文阅读课堂教学的策略研究 摘要：随着新课程改革的深入发展，在小学教学过程中，群文阅读作为一种阅读教学的新模式广泛应用，弥补了传统阅读教学的不足。借助时下兴起的群文
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群文阅读教学的三种策略
群文阅读教学的三种策略 群文阅读是一种新的阅读形式，也是一种新的教学理念，是教育改革提出的新要求。它是在教材的基础上，补充若干篇相关联的文章，建构以一定议题为依托，以粗读
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群文阅读的文本组织策略
群文阅读的文本组织策略 方东流 [摘 要]群文阅读，亦即群文阅读课堂教学，核心要素有三，议题、文本和共建。议题生成讲方法，文本组织讲原则，师生共建讲策略。文本组织上承议题，下承
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小学语文开展群文阅读教学的意义和策略
小学语文开展群文阅读教学的意义和策略 教师：黄学辉 人们的日常阅读活动主要分为三种方式，即单篇文章阅读、多篇文章阅读和整本书阅读。在小学语文教学中，让学生阅读多篇文章，
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小学语文群文阅读教学共识策略实践研究
《小学语文群文阅读教学共识策略实践研究》 工作报告 东方红小学群文阅读课题组 《构建群文阅读教学共识策略实践研究》课题于2014年7月提出，2014年12月被四川省教育科所普
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小学语文课堂实施群文阅读的策略[五篇范文]
小学语文课堂实施群文阅读的策略 小学生正处于语文阅读积累时期，语文群文阅读具有重要意义。“在小学语文教学中，让学生阅读多篇文章，进行群文阅读，能够有效地改善教师实施阅读
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小学语文群文阅读课内外结合实施策略
小学语文群文阅读课内外结合实施策略 作为一个小学校长和资深的语文教师，我一直想用自己的行动为孩子们的长远发展打下坚实的基础。为此，我们学校进行了“小学语文群文阅读课
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小学语文群文阅读教学初探
小学语文群文阅读教学初探一、什么是群文阅读教学？说起阅读教学，老师们并不陌生，我们习以为常的教法便是一篇一篇地教课文。教学过程中，教师讲得多，学生听得多，教师抓字词教学、抓
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小学群文阅读教学策略
小学群文阅读教学策略 群文阅读教学，是教师在一个单位时间内集中指导学生阅读相关联的多篇文章。群文阅读教学是拓展阅读教学的一种新形式，这种方式的教学更关注学生的阅读数
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小学语文群文阅读教学初探
小学语文群文阅读教学初探 摘要：群文阅读作为小学语文阅读教学中有效的课堂组织模式，越来越受到广大教师的重视。笔者也在这条教学之路上不断探索，让学生在不同作者相同主题、
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浅谈农村小学群文阅读教学的问题现状及改进策略
浅谈农村小学群文阅读教学的问题现状及改进策略 重庆市南川区木凉小学 韦梅梅 电话：*** 摘要：农村小学的群文阅读教学存在着阅读材料单一，阅读资源匮乏；学生阅读能力低
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农村小学语文群文阅读教学的实施策略详解
农村小学语文群文阅读教学的实施策略 乐至县高寺镇高寺小学 王玉 小学阶段，最重要的是要培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读量和阅读能力。而随着新课程改革的不断深入和发展，
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小学语文中学生群文阅读能力的提高策略
小学语文中学生群文阅读能力的提高策略 摘 要：在小学语文教学中开展群文阅读教学，有利于提高学生的阅读速度，增加阅读数量，可谓是一种新型的阅读教学模式。这种教学模式提倡小学
