专题：小巷人家课件
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小巷人家心得体会
篇一：小巷人家 《小巷人家》教学设计 ——龙正安教学目标：知识技能 朗读课文，感受江南水乡诗情画意般的美景。学习作者具体、形象地描写事物的方法。 过程与方法 朗读感
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小巷人家教学设计
《小巷人家》教学设计 隆头小学 黄施寅 教学目标： 知识技能 朗读课文，感受江南水乡诗情画意般的美景。学习作者具体、形象地描写事物的方法。 过程与方法 朗读感悟，理解课文内
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21《小巷人家》说课稿
《小巷人家》说课稿 石秀云 一、教材分析 我说课的内容是湘教版九年义务教育六年制小学语文第七册第21课《小巷人家》。本课勾勒了出一幅幅江南水乡风光图，生动而具体地介绍
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小巷人家_教学设计_教案（共5则）
教学准备 1. 教学目标 1.学会本课生字、新词。 2.指导学生正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。 3.学习作者通过描写江南水乡特有的诗情画意，赞美家乡，表达对家乡的依恋
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小巷教案（范文模版）
12、小巷 贾平凹 一、学——目标导学、预习独学 （一）导入新课： 小时候，每当我们背着书包走在小胡同里，屡屡炊烟升起时，总能看到：夕阳的余晖把抱柴火的老奶奶染成古铜色。 家乡的小
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小巷教案
《小巷》教案 潘红辉 教学重点： 1、体会环境描写对表现主题的作用； 2、在对比中体会小巷环境等方面的变化并探究变化的原因 3、学习盲人通过自己的劳动，实现人生价值，为社会做出
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小巷深处课本剧
小巷深处（中学语文课本剧剧本） 第一场：落户小巷【旁白；英姨；买冰棍人；邻居甲】 【场景一 巷口冰棍摊，瞎眼的英姨正在卖冰棍】 旁白：在一个初秋的早上，天还不太冷，树上飘落着几片黄叶。
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萤火虫小巷读后感
《萤火虫小巷》真的是非常好看，好看到让我违背早睡的原则。 孤独是最不堪的贫穷，生活中若是能有塔莉与凯蒂这样的友谊绝对是人生一大幸事。 这本书讲述了，塔莉与凯蒂三十多年的
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《小巷管家》观后感
《小巷管家》观后感今年正值新中国成立70周年这一重要的历史时刻，祖国的繁荣昌盛和人民的安居乐业是70年来党和国家最伟大的成就。在举国同庆的日子里，作为国家最小的细胞，一条
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小巷总理观后感
小巷总理，情牵小巷12月18日观看了影片《小巷总理》，这部电影讲述了上世纪80年代初至90年代末谭竹青的人生经历，细腻感人地展示了一位社区主任甘当人民公仆、毫不利已专门利人的
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背街小巷总结范文合集
为使背街小巷的综合整治得到有效推进，我街道坚持“各司其职、相互协作”的工作格局，强化组织领导，并落实责任，将任务细化，要求各单位、部门做到识大体、顾大局，加强现场调度，实现配
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家乡的小巷[范文]
家乡的小巷 江都市宜陵镇中学二（7）班 祝慰 每当闲暇时，我便打开家中的MP3，手捧一杯香茗，惬意地倚在松软的贵妃沙发上，静静地倾听那优雅的音乐……也是一种高级的享受。静静地看着
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音乐小巷歌单
第一期，《冬日清晨里那些暖心的歌儿》。
1.蔡淳佳Macusa
3.梁文音恋爱写真
5.Sheryfa Lunawhen there was me and you
7.曹芳何炅
2.李健宽恕
4.纯音乐兰亭序
6.陈依婷牧羊曲 -
小巷名流观后感
观《小巷名流》有感
我个人觉得一个时代的最大悲剧不是它曾经发生过什么让人不幸的事！最悲剧的是有那么一群人，如高编辑一样的人，在亲身经历这一场浩劫之后，直到离开都还没有认 -
《小巷深处》教案
一、设计思想 体现语文的人文性，学生的主体性和师生互动的重要性（得法于课内，得益于课外），创设民主和谐、活跃的课堂氛围，注重提高学生的品德修养水平和审美情趣，使他们敢于说话，敢
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小巷深处教案文档
小巷深处 教材分析： 《小巷深处》这篇课文是新教材语文八年级第一学期第一单元“爱在人间”中的一篇课文，是一篇文质兼美、感人至深的回忆性抒情散文。文章以“我”对养母的
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《小巷深处》教案
一、设计思想 体现语文的人文性，学生的主体性和师生互动的重要性（得法于课内，得益于课外），创设民主和谐、活跃的课堂氛围，注重提高学生的品德修养水平和审美情趣，使他们敢于说话，敢
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小巷深处教案
小 巷 深 处 汉寿县聂家桥中学曾莉 一、教学目标： 1、知识技能 （1）积累词语，理解文中一些关键词语的含义和作用。 （2）了解卸任记叙文的基本要求，懂得把人放到事件中写，通过写事来表
