专题：小学送别古诗教学策略
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小学必备古诗——送别诗
送别诗 1、《芙蓉楼送辛渐》 唐·王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。2、《送元二使安西》 唐·王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝
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送别古诗（最终定稿）
小学送别古诗 黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐] 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 送元二使安西 [唐] 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝
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送别古诗
送别诗，是抒发诗人离别之情的诗歌。如《送友人》、《送元二使安西》、《夜雨寄北》、《送杜少府之任蜀州》等等。“爱别离，怨憎会”，是佛家所说的人生大苦之一，正因如此，古往今来
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送别古诗
送别诗 送别诗，是抒发诗人离别之情的诗歌。送别诗抒写离情别绪，是分离时迸发的情感火花。要把这种情感火花表达出来，并不是一件容易的事。 古时候由于交通不便，通信极不发达，亲人
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送别古诗
送杜少府之任蜀州 唐 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 山中送别 （唐）王维 山中相送罢， 日暮掩柴扉。 春
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小学古诗教学策略研究
小学古诗教学策略研究 中国是一个诗的国度，古诗文经典不但是汉语言文字的典范和精华，而且更蕴涵着中华民族的精神和品格。它是中华民族精神得以生发的深厚土壤，对民族精神的培
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浅论古诗教学策略
浅论古诗教学策略 【关键词】古诗教学策略 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2012)06A-0072-02 古诗教学的重要性一直以来都得到广大教师的认同。古
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古诗送别王维
《送别》是唐代诗人王维创作的一首五言古诗。这是首送友人归隐的诗，采用问答的方式从友人口中说出归隐的原因，也表现了诗人复杂的思想感情。下面是关于古诗送别王维的内容，欢迎
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一年级古诗教学策略
一年级古诗教学策略 摘要: 古诗——中华文学艺术中的一支奇葩，它博大精深，灿若繁星，千百年来，以其精湛的语言，深邃的意境而脍炙人口、吟唱千古，滋润了无数代中国人。它的内容包罗
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低年级古诗教学策略
低年级古诗教学策略 李耘雯 一、低年级古诗教学中情境的创设： （1）音乐的渲染：教学中借助音乐调动情感，烘托、渲染诗歌的内容，创造美的氛围，有助于学生理解课文。在教学李白的《望庐
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中国古代十首经典送别古诗
中国古代十首经典送别古诗 1 黄鹤楼送孟浩然之广陵·李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流.2 别董大·高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。
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小学语文古诗教学策略的专题讲座
小学语文古诗教学策略的专题讲座 ------李晓燕 古诗是中华民族千古传承的宝贵文化遗产，也是少年儿童不可或缺的精神食粮。它以其精练的语言，丰富的想象，真挚的情感传诵千年不
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人教版小学古诗分类：送别诗（精选5篇）
人教版小学古诗分类：《一》 送别诗： 01、 李白登舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！ ——《赠汪伦》唐•李白 02、 山中相送罢， 日暮掩柴扉。 明年春草
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送别思乡咏物古诗（含5篇）
送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 译文 清晨的细雨打湿了渭城地面的浮尘； 青砖绿瓦的旅店和周围的柳树都显得格外
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小学生必读的送别古诗
适合小学生阅读的古代“送别诗” 1、隋朝： 无名氏 送别 杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。 柳条折尽花飞尽，借问行人归不归。 2、唐朝：（1）李白 送友人 青山横北郭，白水绕东城。此地
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论小学语文古诗、词教学策略【论文】
浅谈小学语文古诗词教学策略 摘要：古诗作为陶冶学生情操、培养其审美情趣、提高其语文素养的重要手段，在小学语文中占据着非常重要的位置，其教学策略应体现其新理念和新方法。
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送别王维的古诗原文及翻译
几时荣华尽怅烟雨旧迹，却前路无期，人归去那年恨谁犹记。下面是小编整理的送别王维的古诗原文及翻译，希望对你有所帮助！送别唐代：王维下马饮君酒，问君何所之？君言不得意，归卧南山陲。
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关于送别王维的古诗原文及翻译
《送别》是唐代诗人王维创作一首五言古诗。这是首送友人归隐诗，采用问答方式从友人口中说出归隐原因，也表现了诗人复杂思想感情。下面是小编整理的关于送别王维古诗原文及翻译
