专题：小学四年级国学教案
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四年级国学教案
四年级第一课 课题：南园十三首 教学目标：让学生了解李贺及其《南园十三首》的原文及译文。背诵这首诗。 教学过程： 一、经典回放。 1、读原文，学生初步感知。 南园十三首 李贺
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四年级国学经典教案
2013学年荣怀小学国学经典教育 四年级教案集 2014.5.28 第四课正心 教学目标： 1.正确、流利地朗读、背诵课文，读出节奏感，特别是文中的排比句。 2.能结合老师的讲解和课文注
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四年级国学经典教案
第四课 正心 教学目标： 1.正确、流利地朗读、背诵课文，读出节奏感，特别是文中的排比句。 2.能结合老师的讲解和课文注释初步理解词句意思，尤其需要注意“忿懥”、“恐惧”、“
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四年级上册国学经典教案
四年级上册国学经典教案 《田园诗情》诵读教案 教学要求： 1．能正确、流利地朗读课文，理解词语的意思。 2．通过诵读，体会课文所展示的诗情画意。 3．有意识地积累优美词语，进行自主阅
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四年级上册国学经典教案
四年级上册 国学教案 （最新版） 王欣 四年级上册国学经典教案 《田园诗情》诵读教案 教学要求： 1．能正确、流利地朗读课文，理解词语的意思。 2．通过诵读，体会课文所展示的诗情画意
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四年级上册国学经典教案
四年级上册国学经典教案 《田园诗情》诵读教案 教学要求: 1(能正确、流利地朗读课文，理解词语的意思。 2(通过诵读，体会课文所展示的诗情画意。 3(有意识地积累优美词语，进行自
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四年级国学本末终始教案★
《本末终始》教学设计 执教教师：张婷 一、教学目标 1.正确、流利地朗读、背诵课文，读出课文的节奏感，尤其是文中的排比句。 2.能够根据注释，对照译文，理解语句的意思，能用自己的话
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小学国学教案16篇
五年级下期国学教案 [活动目标] 1、积累理解“三人行，必有我师”句子的意思。理解诗歌《过华清宫绝句》的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味。 2、能准确流畅地朗读并熟练背
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小学国学三字经教案
一、 教材分析 三字经第十三页通过讲述古人勤奋学习的故事，告诉了大家学习的重要性，希望孩子们通过学习本课，对学习的态度更加积极。 （一）知识与技能： 1、会读国学书p13内容 2、理
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小学国学经典诵读教案
小学国学诵读教案 诵读经典之——《三字经》 1、人之初 教学目标： 1.了解《三字经》相关背景，激发学习兴趣。 2.浅显讲解中国古代哲学思想及思想家。 3.通过课程内容学习，理解
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四年级国学经典古诗[范文大全]
巴山夜雨涨秋池。 三衢道中 （宋）曾几 梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。 慈仁寺荷花池 （清）何绍基 坐看倒影浸天河， 风过栏杆水不波。 想见夜深
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四年级国学教学计划
四年级国学教学计划 四年级国学教学计划1 指导思想全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐
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四年级国学启蒙
一、唐诗 （一）南园十三首（其一） 一、教学目标： 1、唐诗是我国优秀的文化遗产，通过本单原的学习是学生了解唐诗的一些著名的的诗人及唐诗的基本形式与特点等，从而激发他们热爱名族文
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《弟子规》教案之一——《小学国学教案精选集》
晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。 冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 南京市北京东路小学 崔兴君 一、 教学内容 晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。冠必正，纽必结。袜与履，俱紧切。二、 教学目
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小学声律启蒙国学教案
《声律启蒙》一东 教学设计 珙泉中心校 邹 丹 一、教学目标： 1.知识与技能：正确、有韵味地朗读课文。 2.过程与方法：初步了解声律启蒙的特点。 3.情感态度与价值观：感受国学经
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国学经典诵读方案-小学国学经典诵读教案
国学经典诵读方案-小学国学经典诵读教案 国学经典诵读教案 国学经典《满江红》《少年中国说》诵读教案 一、活动目标： 1、品读古诗，感悟诗情； 2、诵读文言经典，感悟人生哲理； 3、
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20小学国学弟子规教案
《弟子规》第二十课教学设计 上饶县第六小学 刘玉芳 一、教材分析 《弟子规》第二十课围绕“诚信”这一行为，通过韵文、释文、拓展、故事四个板块的设计，体现出课文的文、意、
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23小学国学弟子规教案
《弟子规》二十三课教学设计 三元小学 江琼 一、 教材分析 《弟子规》第二十三课围绕“见人善，见人恶”这一现象，引发学生的行为思考。通过韵文、释文、明辨是非、悟理四个板
