专题：小学三年级科学蜗牛
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小学三年级科学《蜗牛》说课稿（精选5篇）
《蜗 牛》说课稿 单 位 ：胡集镇石槽朱小学 学 科：科 学 说课教师：孙兆艳 《蜗牛》说课稿 各位评委，老师，大家好！我今天说课的内容是小学科学三年级第二单元的第二课《蜗牛》，下面，
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比赛 小学三年级科学《蜗牛》说课稿
《蜗 牛》说课稿 单 位：杨青村小学 学 科：语 文 说课教师：宋艳丽 《蜗牛》说课稿 尊敬的各位评委，老师： 大家好！我今天说课的内容是S版小学语文三年级上册第二单元的第二课《蜗
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小学科学蜗牛
蜗牛 教学目标： 1．引导学生了解蜗牛的运动方式。 2．经历对蜗牛运动的细节和痕迹观察的过程，了解蜗牛分泌黏液的作用。 3．通过设计蜗牛赛跑比赛，激发探索蜗牛运动秘密的兴趣。 教学
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小学科学三年级上册蜗牛教学设计
本课的教学目标： 过程与方法： 能够到大自然中去捉蜗牛和能够饲养蜗牛。 能够观察、比较、描述蜗牛。 能通过画图和文字表述，交流观察结果。 能提出关于蜗牛的问题，并选择自己感
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三年级上册科学说课稿《蜗牛》
蜗牛（第一课时） （尊敬的各位评委、各位老师你们好： 我这次说课的内容是小学科学课三年级上册第二单元《蜗牛》一课的第一课时。） 教材分析： 本课是在学生进行对植物的观察活动之后
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三年级科学上册《蜗牛》教案分析（推荐）
三年级科学上册《蜗牛》教案分析 2.蜗牛（一） 教学目的： 、引导学生观察蜗牛的身体。 2、让学生在观察蜗牛的过程中，从整体观察到局部观察。 教学重点：指导学生描述他们的发现和进
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三年级科学第二单元第三课 蜗牛
第三课 蜗牛（二） 【教学目标】 科学概念 蜗牛有一些与生命活动相关的生活习性：运动和休眠、呼吸、吃食、排泄。 过程与方法 尝试用不同的方法解决遇到的不同问题。 情感、态度
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三年级科学第二单元第二课 蜗牛
第二课蜗牛（一） 【教学目标】 科学概念 1、蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等多方面。 2、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体躲进壳内以躲避危险等。 3、
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科教版三年级科学蜗牛(一)
⒉蜗牛（一） 教学内容：⒉蜗牛（一） 教学目标： （一）科学概念 1、蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等多方面。 2、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体缩进壳内来躲避
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科教版小学科学三年级上册《蜗牛》教学设计
《蜗牛》教学设计 【教学目标】 科学概念： 1、蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等多方面。 2、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体躲进壳内以躲避危险等
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小学三年级科学上册《蜗牛》教学案例与反思
小学三年级科学上册《蜗牛》教学案例与反思 ------------------ 发表日期：2007年1月25日作者：顾勤峰 【编辑录入：蓝色幽灵】小学三年级科学上册《蜗牛》教学案例与反思 富亭
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小学三年级日记 《观察蜗牛》
2011年10 月14日 星期五 晴 观 察 蜗 牛 郑 好 今天科学课上老师捉来蜗牛，让我们观察它的样子、动作和特点，以及它是用身体的哪个部位爬行的。我捉起一只蜗牛，把它放到一块已
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小学三年级观察蜗牛日记
三年级观察日记蜗牛【1】今天终于下雨了，下课的时候，我去捉蜗牛，因为我在书上看到过：“蜗牛一般都是在下过雨之后就会出来。”刚到小花园，就发现一大堆蜗牛在那散步呢!还有些蜗牛
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教科版三年级科学 蜗牛(二)
⒊蜗牛（二） 教学内容：⒊蜗牛（二） 教学目标： （一）科学概念 蜗牛有一些与生命活动相关的生活习性：运动与休眠、呼吸、吃食与排泄。 科学词汇：休眠，气孔，排泄，繁殖 （二）过程与方法 尝试用不同
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人教版小学科学教学设计,蜗牛
篇一：小学科学三年级上册蜗牛教学设计本课的教学目标：过程与方法： 能够到大自然中去捉蜗牛和能够饲养蜗牛。能够观察、比较、描述蜗牛。 能通过画图和文字表述，交流观察结果
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三年级蜗牛作文
【精选】三年级蜗牛作文合集10篇三年级蜗牛作文 篇1
那天，我和同桌卢华庭去学校的小操场抓蜗牛。最后，我们在花坛里的绿植下抓到了蜗牛：七只大的，三只小的。我和同桌高兴极了。 -
小学三年级观察蜗牛日记四则（模版）
三年级观察蜗牛日记1我养了一只可爱的蜗牛。我很喜欢它，也经常仔细的观察它。我发现它的身体可以分成三个部分：头部、腹部和壳部。先说说头部吧：它的触角非常长，触角上的“黑珍
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三年级科学上册《蜗牛》综合实践活动方案
三年级科学上册《蜗牛》综合实践活动方案
活动目标：
1、通过饲养，观察蜗牛，了解蜗牛的外形特点、生活习性（生活环境、吃食和排泄、休眠、呼吸）、移动方式、对外界刺激的反应等。
